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덕천동 고1수학과외

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덕천동 고1수학과외: 순열의 계산에서 조건을 놓치지 않는 경우 분류

순열 문제를 풀던 학생은 다섯 명 중 세 명을 회장·부회장·총무로 뽑는 상황에서 조건을 식에 반영하지 못했다. A는 반드시 포함하고 B와 C는 함께 뽑을 수 없다는 조건이었지만, 전체 선택과 배열만 계산해 조건에 맞지 않는 경우까지 답에 넣었다.

조건이 바뀌는 지점을 나누어 세기

풀이를 다시 시작할 때 A의 포함 여부가 아니라, 조건을 직접 반영할 수 있도록 A가 포함되는 경우와 포함되지 않는 경우를 나누었다. A가 포함되면 나머지는 D와 E로 정해져 세 명의 배열은 3! = 6가지다. A가 포함되지 않으면 B, C, D, E 중 세 명을 골라야 하며 B와 C가 함께 들어가는 선택을 제외하면 선택은 2가지다. 각각 세 자리 순열로 배열하므로 2×3! = 12가지이다.

전체 경우의 수는 6+12=18가지이다.

학생은 각 경우에 어떤 조건을 사용했는지 옆에 짧게 표시했다. 그 결과 단순히 5명 중 3명을 고른 뒤 3!을 곱하는 방식이 조건을 무시한다는 점을 확인했다.

자리 수와 조건의 역할을 바꾼 적용

이후에는 네 명 중 두 명을 회장과 부회장으로 정하는 문제를 제시했다. A는 반드시 포함하고 C와 D는 동시에 뽑지 않는다는 조건이었다. A와 짝을 이룰 수 있는 사람은 B, C, D 모두 가능하므로 선택은 3가지이고, 두 직책에 배치하는 순서는 2가지다. 따라서 경우의 수는 3×2=6가지로 계산했다.

새 문제에서의 독립 검증

마지막에는 사람을 먼저 고르지 않고 회장 자리를 정하는 방식으로 다시 확인했다. 회장 자리에 A가 놓이는 경우는 3가지, 부회장 자리에 A가 놓이는 경우도 3가지여서 총 6가지가 된다. 앞서 구한 값과 일치하므로 조건을 반영한 순열 계산이 맞는지 다른 순서로 검증할 수 있었다.

덕천도서관 인근 학습 사례에서도 학생은 답만 빠르게 정하기보다, 경우가 나뉘는 기준과 조건이 적용된 위치를 풀이에 남기는 연습을 이어 갔다.

덕천동 고1수학과외 학부모 후기

수학 교재를 가방에 넣기 전, 아이가 문제집 맨 뒤쪽을 잠시 들여다보더라고요. 반복해서 틀리는 계산 실수를 짧은 문장으로 적어 두고, 다음에 확인할 부분을 따로 남겨 둔 모습이었어요. 덕천동 수학과외 관련 자료를 출력해 둔 날이라 주변을 정리하다가 그 장면을 처음 봤습니다. 그예전에는 다시 펼쳐 볼 때 특정한 부분을 골라 보기보다 문제집 내용을 전체적으로 비슷하게 확인했거든요. 그런데 이번에는 자주 틀리는 계산 습관만 골라 뒤쪽에 적어 두었어요. 수업 자료를 정리할 때도 같은 식으로 반복되는 실수를 짧게 기록해 두어서, 무엇을 먼저 살펴볼지 바로 보였습니다.

★★★★★학부모 후기

주말에 시험 범위를 다시 펼쳐 놓고 있는 걸 보니, 맞힌 문제도 그냥 넘기지 않더라고요. 풀이를 하나 더 살펴보면서 어느 쪽이 더 간단한지 비교하더니 필요한 부분에만 작게 체크하고 자료를 정리했어요. 답을 맞혔는지만 확인하던 모습과는 조금 달랐습니다. 학교에서 단원평가를 본 날에는 책상 주변을 치우다가 문제집 한쪽을 다시 펼쳤어요. 이미 맞은 문제였는데도 풀이 과정을 처음부터 따라가며 더 짧게 풀 수 있는지 살펴보고 있었습니다. 덕천동 수학과외 이야기를 나누던 때에도 이런 장면이 인상적이었는데, 그날에는 특히 계산 결과보다 풀이의 길이를 따져 보는 모습이 눈에 띄었어요. 예전에는 공부 시간이 끝나면 확인하지 못한 부분까지 그대로 덮어 두는 일이 많았거든요. 이번에는 맞힌 문제 하나를 다시 들여다본 뒤, 두 풀이 중 더 간결한 쪽을 골라 표시했습니다.

★★★★★학부모 후기

두세 번 수업을 지켜보니 낯을 가리던 아이가 덕천동 수업 날부터 선생님을 기다리며 먼저 책상에 앉기 시작했습니다. 모르는 문제를 만나도 바로 답을 주기보다 어디까지 이해했는지 물어보고 스스로 생각할 시간을 주셔서, 숙제를 몰아서 하던 아이가 이제는 모르는 문제를 그냥 넘기지 않게 됐습니다.

★★★★★학부모 후기

방학에 생활 리듬이 늦어지면서 숙제를 시작하는 것 자체가 버거웠고, 양이 많다고 느낀 날에는 표정부터 굳어졌습니다. 덕천동에서 수업을 받으며 진도가 빨라도 선생님은 이해한 만큼만 진행하고, 남는 시간에는 틀린 문제를 함께 다시 봐주셨습니다. 이제는 학교 일정이 바뀌어도 계획을 조절하며 예전보다 편한 마음으로 공부합니다.

★★★★★학부모 후기

덕천동에서 수학 과외를 시작한 뒤 아이가 숙제를 펼치는 데 망설이는 시간이 조금 줄었습니다. 어려운 문제 하나에 오래 붙잡혀 있으면 선생님이 풀이 흔적을 함께 살펴보고, 그날 할 일과 다음에 볼 내용을 나누어 부담을 덜어 주셨습니다. 수업을 마친 뒤 배운 내용을 부모에게 이야기하는 날도 전보다 많아졌습니다.

★★★★★학부모 후기