용현동 중등영어과외

용현동중등영어과외 수동태 전환에서 대상과 동사 형태 확인하기

수동태를 판단할 때는 문장 앞에 놓인 명사가 행동을 하는지, 행동을 받는지부터 읽어야 합니다. 예를 들어 People use these bags every day.를 These bags ___ every day.로 바꾸면 정답은 are used입니다. bags는 사용하는 주체가 아니라 사용되는 대상이고, 현재 시제의 복수 주어에 맞춰 are를 사용한 뒤 과거분사 used를 연결합니다. 이처럼 원문의 뜻을 유지하면서 주어의 역할과 동사 형태를 함께 살피는 방식이 용현동중등영어과외 문법 학습의 출발점이 됩니다.

Lunch가 행동의 대상인지 읽어 내기

처음 제시할 자료는 The chef prepares lunch every morning.입니다. 이를 Lunch ___ every morning.으로 완성할 때 선택지는 is prepared와 prepares입니다. 문제에서 요구하는 것은 단순히 동사의 뜻을 고르는 일이 아니라, 원문의 의미를 유지한 채 lunch를 새 문장의 주어로 바꾸는 것입니다. 원문에서 행동을 하는 쪽은 The chef이고, 준비되는 대상은 lunch입니다. 따라서 새 문장에서는 lunch가 행동을 받는 주어가 되며, 현재 시제의 단수 주어에 맞는 is와 과거분사 prepared가 필요합니다.

prepares는 주어가 직접 준비하는 행동을 나타내는 현재형입니다. 그러나 Lunch prepares every morning.이라고 하면 lunch가 무언가를 준비하는 것처럼 원문과 다른 관계가 만들어집니다. 처음 답을 고른 근거를 살피기 위해 “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라고 묻습니다. 특정 표현만 보고 판단했다면 주어와 행동의 관계를 다시 짚어 보게 하고, lunch가 행동을 하는지 받는지 확인하는 과정을 거칩니다.

prepares와 is prepared를 직접 바꾸는 교정

교정에서는 능동·수동 대응표를 사용하되 표의 이름만 설명하지 않습니다. 원자료에서 The chef, prepares, lunch를 각각 표시하고, 행동을 하는 말과 행동의 대상이 어떻게 연결되는지 대응표에 옮깁니다. 그다음 prepares와 is prepared를 나란히 놓고 어느 형태가 새 주어의 역할에 맞는지 직접 선택하게 합니다. 필요한 형태는 대신 적어 주지 않고, 주어가 행동의 대상이라는 판단에 따라 표현을 바꾸도록 합니다.

완성된 문장 Lunch is prepared every morning.과 수정 전 선택지를 비교하면서 is가 현재 단수 주어에 맞는 형태이고 prepared가 수동태의 과거분사임을 연결합니다. 이 설명 과정에서는 “새 주어는 행동을 하나요, 행동의 대상인가요?”라는 질문을 사용할 수 있습니다. 표시를 치운 뒤에는 같은 문장을 다시 보지 않고, 도움을 받은 수정과 도움 없이 선택한 답을 구분해 기록합니다.

조건이 달라진 두 문장에서 판단 이어 가기

첫 번째 독립 확인 자료는 People use these bags every day.에서 출발해 These bags ___ every day.를 완성하는 과제입니다. 정답은 are used이며, bags가 사용하는 대상이라는 점과 현재 복수 주어에 맞는 are가 근거입니다. 처음 자료의 lunch와 달리 주어가 복수이므로 is가 아니라 are로 형태가 달라집니다. 그러나 행동의 대상이 새 주어가 된다는 판단은 이어집니다.

두 번째 자료는 They will announce the result tomorrow.이고, The result ___ tomorrow.를 완성합니다. 정확한 답은 will be announced입니다. 여기서 result는 발표하는 주체가 아니라 발표되는 대상이며, 조동사 will 뒤에는 be를 둔 뒤 과거분사 announced를 연결해야 합니다. will announced는 조동사 뒤에 필요한 be가 빠져 있어 맞지 않습니다.

두 과제에서는 모두 행동의 대상이 주어가 되는지를 공통으로 판단하지만, 동사 형태는 같은 규칙으로 뭉뚱그리지 않습니다. 첫 과제는 현재 복수에 따른 are used를 확인하고, 두 번째 과제는 조동사 뒤의 be와 과거분사 형태를 따로 살핍니다. 각 응답에서 선택한 답과 자료 속 근거를 함께 제시할 때, 수동태 관계를 파악했는지와 시제·주어 조건에 맞게 형태를 완성했는지를 구분해 판단합니다.