둔산동 중등영어과외

둔산동중등영어과외 비교급 wider와 최상급을 가르는 확인 연습

“빈칸을 완성하세요.”라는 질문에 다음 자료를 제시합니다. This road is ___ than the old one. (wider / more wide) 여기서 판단할 내용은 road와 the old one, 두 대상을 비교하는 문장에 어떤 형태가 들어가는지입니다. 두 선택지는 모두 wide에서 출발한 표현처럼 보이지만, 문장에 필요한 비교급의 형태와 맞는지를 따져야 합니다.

more wide와 wider가 갈리는 문장 속 단서

핵심 단서는 문장 끝의 than과 형용사 wide입니다. than은 앞의 도로와 예전 도로를 서로 견주고 있음을 보여 주므로, 집단 안에서 가장 넓은 대상을 고르는 최상급이 아니라 두 대상의 차이를 나타내는 비교급이 필요합니다. 또한 wide의 비교급은 wider입니다. 따라서 완성 문장은 This road is wider than the old one.이 됩니다.

비교할 답인 more wide는 의미를 어렴풋이 전달하려는 방식으로 보일 수 있지만, 이 자료에서는 wide에 맞는 비교급 형태인 wider와 구별됩니다. 특히 more를 붙였다는 사실만으로 비교급이 완성되는 것은 아닙니다. 문제에서 요구하는 것은 ‘더 넓다’라는 뜻을 짐작하는 일이 아니라, 제시된 형용사가 문장 안에서 취해야 할 정확한 형태를 고르는 일입니다. 그러므로 고쳐야 할 부분은 두 대상인지 여부를 놓치는 데서 끝나지 않고, wide의 비교급을 more wide로 처리한 형태 선택까지 포함합니다.

두 대상을 표시하고 형태를 직접 바꾸기

둔산동중등영어과외의 문법 연습에서는 답을 바로 알려 주기보다, 처음 선택에 사용한 근거가 문장 어디에 있었는지 되짚게 합니다. “자료의 어느 부분을 보고 이 답을 정했나요?”라고 묻고, 학생이 답을 고른 뒤 지문에서 짚는 부분을 살핍니다. 해당 표현만 보고 판단했다면 than을 확인했는지, wide와 선택지의 형태를 연결했는지를 나누어 볼 수 있습니다.

교정할 때는 원자료에서 비교 관계가 드러나는 than과 두 대상을 표시하고, 그 표시가 선택지 판단과 어떻게 이어지는지 선으로 대응시킵니다. 이어 more wide와 wider를 나란히 놓고 필요한 형태를 학생이 직접 바꾸게 합니다. 이때 “비교하는 대상은 둘인가요, 셋 이상의 집단인가요?”라는 질문으로 문장의 범위를 다시 점검할 수 있습니다. 수정된 문장과 수정 전 선택지를 함께 대조한 뒤, 이유가 확인되면 비교 표시를 치웁니다. 표시를 제거한 상태에서 다시 문장을 완성할 수 있는지가 이후 적용의 기준이 됩니다.

조건이 달라진 두 문장에서 적용 범위 확인

새 자료에서는 같은 방식의 표시가 다른 형용사에도 이어지는지 살핍니다. 과제 1은 This bag is ___ than that one. (heavier / heavy)이고, 질문은 “빈칸을 완성하세요.”입니다. 정확한 정답은 heavier입니다. than으로 두 가방을 비교하므로 비교급이 필요하고, heavy는 이 문장에 필요한 형태가 아닙니다. 첫 문제와 달라진 점은 wide의 철자 변화가 아니라 heavy가 비교급으로 바뀌는 과정이므로, 앞서 외운 한 가지 어미만 적용하지 않고 문장 조건과 단어 형태를 함께 봐야 합니다.

과제 2는 The blue line is ___ than the red line. (longest / longer)이며, 두 선을 비교하도록 완성합니다. 정답은 longer입니다. blue line과 red line이라는 두 대상을 than으로 비교하므로 비교급 longer가 맞습니다. longest는 셋 이상의 대상이나 집단 안에서 가장 긴 것을 나타내는 최상급 형태이기 때문에 이 자료의 범위와 맞지 않습니다. 두 과제 모두 두 대상의 비교라는 판단은 공유하지만, heavier는 heavy의 형태 변화이고 longer와 longest는 비교급과 최상급의 범위 차이를 구분해야 합니다. 따라서 각 응답에서 답만 맞는지 보지 않고, than이나 대상 범위를 짚은 근거까지 함께 맞는지 확인합니다.