본리동 과학과외

시험 결과를 가족에게 보여주고 방으로 들어간 뒤라 당연히 책을 치웠을 줄 알았어요. 그런데 펼쳐진 듣기 스크립트에 밑줄이 몇 군데만 그어져 있더라고요. 전체 문장에 표시한 게 아니라, 듣고도 잘 안 들렸던 표현에만 조심스럽게 선을 그어 둔 모습이었어요. 제가 먼저 물어보기도 전에 그런 흔적을 발견하니 조금 의외였습니다. 본리동 영어과외를 하면서도 이전 같았으면 답만 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 어디서 놓쳤는지 따로 남겨 둔 모양이었거든요. 그 뒤 시험이 없는 평일 저녁에도 비슷한 장면이 보였어요. 숙제를 마친 뒤 스크립트를 다시 펼쳐 놓고, 못 들었던 표현만 표시해 두었더군요. 아직 확인하지 않은 부분은 그대로 남겨 둔 채 책상 위를 정리하는 걸 보니, 한 번 보고 끝내기보다는 다음에 볼 자리를 스스로 남겨 두는 것 같았습니다. 예전에는 듣기 자료를 다 들으면 바로 덮었는데, 그날은 밑줄 옆에 작은 표시 하나까지 붙어 있었어요.

학교에서 돌아와 가방을 정리하던 아이가 방에 잠깐 들어갔는데, 영어 본문에 짧은 선이 여기저기 그어져 있더라고요. 처음에는 문제를 풀다가 낙서한 줄 알았는데, 문장을 읽어 보니 해석이 막힌 자리마다 표시해 둔 흔적이었어요. 본리동 영어과외를 하면서 이런 부분을 그냥 지나치지 않게 된 건가 싶어 가만히 살펴봤습니다. 며칠 지나 새로운 본문 페이지를 넘길 때도 그런 모습이 보였어요. 긴 문장을 한 번에 읽지 않고, 막히는 곳에서 잠깐 나누어 다시 읽고 있었습니다. 앞에서 어떻게 판단했는지와 다시 확인한 부분이 함께 남아 있어서, 어디서 어려웠는지 스스로 찾아본 것 같았어요. 책에 남은 짧은 선 몇 개가 생각보다 오래 확실히 보였습니다.

영어 수행평가 주제가 나온 날, 아이 책상 위 영어 노트에 문장 세 줄이 따로 적혀 있길래 무슨 숙제인가 했어요. 알고 보니 수업 시간에 물어보고 싶은 내용만 추려 놓은 거더라고요. 평소 같았으면 궁금한 게 있어도 그냥 넘어가거나 노트 여기저기에 적어 둘 것 같았는데, 이번에는 질문할 것만 한쪽에 모아 둔 모습이 전과 달라 보였어요. 본리동 영어과외를 시작하고 나서도 제가 따로 적으라고 한 적은 없었거든요. 그런데 교과서를 다시 펼쳐 본 날에도 비슷한 흔적이 보였어요. 페이지 전체를 붙잡고 오래 앉아 있기보다는 필요한 장면 하나를 찾아 읽고, 막히는 부분을 노트 옆에 짧게 정리한 뒤 공부를 마쳤더라고요. 노트에는 길게 설명한 글 대신, 선생님께 물어볼 문장 몇 개만 남아 있었습니다.

본리동에서 영어 과외를 받으며 학교에서 돌아온 직후 수업을 시작해도 끝까지 집중하기가 쉽지 않았고, 숙제가 밀리면 답지를 먼저 보려는 때도 있었습니다. 선생님은 이해가 안 되는 부분을 다시 물어도 차분히 설명해 주시고, 시험 전에는 새 문제만 풀기보다 지난 교재와 오답을 함께 살펴보게 해 주셨습니다. 덕분에 시험이 끝난 뒤에도 틀린 문제를 그냥 넘기지 않고 한 번 더 확인하는 습관이 생겼습니다.

시험 범위가 나온 날부터 아이가 숙제에서 막힌 문제를 표시해 두고, 수업 때 선생님께 먼저 보여주기 시작했습니다. 본리동에서 진행한 수업에서도 학교 과제와 과외 숙제가 겹치면 우선순위를 함께 조정해 주셨고, 시험이 끝난 뒤에는 틀린 문제를 부담 없이 돌아보며 다음 공부 방향을 잡아 주셔서 부모로서 안심이 됐습니다.

시험이 끝난 뒤 다음 공부 계획을 의논하는 선생님과 아이의 대화가 편안해 보여 안심됐습니다. 본리동에서 수업을 시작할 때는 한 문제에 오래 머물렀지만, 어려운 문제와 쉬운 문제를 적절히 섞고 스스로 풀 시간을 남겨 주셔서 요즘은 숙제도 한결 차분히 해냅니다.