송천동 전주솔내고등학교 영어과외
마지막 결론이 앞 근거를 어떻게 종합하는지 읽어 내는 판단
전주솔내고등학교 학생은 장문 독해에서 중간 반론과 마지막 결론이 충돌하는 것처럼 보이는 문제를 만났다. 이때 핵심은 마지막 문장을 독립적으로 해석하는 것이 아니라, 그 결론이 앞에서 제시된 어떤 근거들을 종합하는지 확인하는 일이었다.
중간 반론을 최종 입장으로 기억한 순간
학생은 검토 단계에서 마지막 결론이 어느 앞 근거를 종합하는지 다시 확인하며 읽은 문장에 표시를 남겼다. 그러나 반론 문단의 내용을 필자의 최종 주장으로 기억하면서 마지막 결론을 반대 방향으로 해석했다. 답안에서 처음 판단이 어긋난 지점은 결론의 표현 자체가 아니라, 결론과 앞 근거의 연결 관계를 확인하지 않은 데 있었다.
반론과 결론의 방향을 나란히 비교하다
교사는 반론 문단과 최종 결론을 각각 짧게 요약하게 한 뒤, 두 문장의 방향이 같은지 다른지 직접 비교하게 했다. 학생은 반론을 필자의 주장으로 확정하기 전에 그것이 단순히 소개된 반대 의견인지 살피고, 결론이 앞의 여러 근거를 어떤 방향으로 묶는지 영어 문장 속 근거와 함께 확인했다.
반론이 등장했다는 사실과 필자의 최종 입장은 같지 않다. 마지막 결론이 무엇을 종합하는지 앞 근거와 연결해 읽어야 한다.
반론 위치가 달라진 장문에서 독립적으로 적용하다
새 지문에서는 반론이 앞부분이 아닌 중간 이후에 배치되고, 마지막 결론의 표현도 달라졌다. 학생은 교사의 힌트 없이 반론의 내용을 먼저 구분한 뒤, 결론이 실제로 종합하는 앞 근거들을 찾아 방향을 비교했다. 반론의 위치가 바뀌었어도 마지막 결론을 반론과 동일시하지 않고, 결론이 어떤 근거를 묶어 필자의 최종 판단을 만드는지 스스로 확인해 답을 선택했다.