완산구 전주고등학교 영어과외

교과서에 이름표를 붙여 주려고 책장을 넘기다가 듣기 스크립트에 밑줄이 몇 군데만 그어져 있는 걸 보게 됐어요. 처음에는 그냥 중요한 문장을 표시했나 했는데, 아이에게 물어보니 들리지 않았던 표현만 골라 둔 거라고 하더라고요. 전 같으면 맞힌 문제까지 한꺼번에 표시했을 텐데, 이번에는 놓친 부분만 따로 남겨 둔 게 조금 달라 보였습니다. 완산구 영어과외를 하면서 듣기 자료를 다시 보는 일이 생긴 건 알고 있었지만, 집에서 저렇게 표시한 흔적을 보니 꽤 구체적으로 보고 있구나 싶었어요. 학교 단어시험을 앞둔 날에도 스크립트를 펼쳐 놓았길래 잠깐 봤는데, 그때는 전에 못 들었던 표현에만 다시 선을 긋고 있었습니다. 표시가 여기저기 흩어진 게 아니라 먼저 볼 것부터 순서가 느껴지게 남아 있었고요. 단어를 외우는 중간에도 “이 부분부터 다시 들어야 해”라고 말하더군요.

저녁을 먹고 아이 책상 위를 치우려다가 영어 지문 한 문장에 시선이 갔어요. 짧은 문장도 아니었는데 중간에 선이 두 개 그어져 있더라고요. 자세히 보니 같은 문장을 한 번은 주어 뒤에서, 또 한 번은 뒤쪽에서 끊어 읽은 표시였어요. 전 같았으면 모르는 단어만 동그라미 치고 지나갔을 텐데, 문장을 어디서 나눠야 자연스러운지 직접 비교해 둔 게 조금 새롭게 보였어요. 완산구 영어과외를 하면서 이런 부분을 따로 보게 된 건지, 제가 물어보지는 않았어요. 며칠 뒤 자료를 정리하던 밤에도 비슷한 흔적이 보였는데, 이번에는 긴 문장을 앞부분과 중간 부분으로 나눠 적어 두었더군요. 옆에는 확인할 곳을 몇 군데만 남겨 두고 나머지는 지워져 있었습니다. 예전처럼 문장 전체를 막연히 다시 보는 대신, 어디에서 읽기가 걸렸는지 좁혀 놓은 모습이 기억에 남았어요.

방학 첫 주에는 일정이 달라져 아이가 수업 준비를 버거워했지만, 선생님께서 그날 해야 할 단어량을 부모에게 미리 알려주셔서 무리 없이 적응했습니다. 완산구에서 수업을 마친 뒤에는 시험 일주일 전부터 배운 내용을 짧게 함께 돌아봤고, 모르는 단어에 오래 머무는 일도 줄었습니다. 이제는 단어 공부가 싫다는 말도 전보다 훨씬 덜 합니다.

완산구에서 첫 영어 수업을 마치고 돌아온 아이가 수업 전 준비부터 달라졌다고 느꼈습니다. 주말 수업에서 선생님은 숙제를 함께 펼쳐 완료한 부분과 남은 부분을 확인한 뒤, 답을 바로 알려주기보다 아이가 아는 내용부터 말하게 했습니다. 집에서도 모르는 문제를 그대로 지나치지 않고 먼저 물어보는 모습이 생겨 한결 안심이 됐습니다.

완산구에서 영어 과외를 받기 시작한 새 학기 초, 모르는 단어를 표시해 두고도 문제를 틀리면 기분이 가라앉아 영어를 며칠씩 미루곤 했습니다. 선생님은 다른 과목 과제가 많을 때 영어 숙제 양을 조절하고, 지운 흔적 없이 틀린 문제를 다시 보며 어디서 생각이 달라졌는지 차분히 질문해 주셨습니다. 이제는 새 문제만 풀지 않고 지난 오답까지 챙기는 습관이 생겼습니다.