흥덕구 충북예술고등학교 고3영어과외

비가 꽤 내리던 주말이라 집 안이 조용했는데, 지나가다 아이 책상 앞에서 손이 멈췄어요. 모의고사 해설지를 바로 펼친 게 아니라, 문제의 선택지 두 개를 종이로 가려 놓고 번갈아 보고 있더라고요. 답을 먼저 확인하려는 줄 알았는데, 가린 부분을 조금씩 옮겨 가며 자기 생각으로 고르는 모습이었어요. 전 같았으면 해설부터 읽고 맞았는지만 살폈을 텐데, 그날에는 꽤 오래 문제를 붙잡고 있었습니다. 흥덕구 영어과외를 시작하고 나서 특별히 다시 보라고 말한 적은 없었거든요. 그런데 시험 범위를 정리하던 주말에도 비슷한 장면을 보게 됐어요. 해설을 펼치기 전 남아 있던 두 선택지만 따로 비교하고, 둘 중 하나를 고른 뒤 필요한 부분에만 작게 표시해 두었습니다. 자료 전체를 붙들고 있던 건 아닌데, 헷갈린 곳을 그냥 넘기지는 않더라고요. bic.

외출하고 늦게 들어온 날이라 아이 방은 불이 꺼져 있을 줄 알았는데, 책상 위 영어 노트가 눈에 띄었어요. 펼쳐 보니 본문이나 숙제를 길게 적어 둔 게 아니라, 한쪽에 질문 세 줄만 따로 써 놓았더라고요. 그냥 모르는 부분을 지나친 게 아니라 어디가 궁금한지 적어 둔 모습이 조금 새롭게 보였어요. 흥덕구 영어과외를 알아보면서도 이런 작은 변화가 있을까 싶었는데, 집에서 먼저 보게 될 줄은 몰랐어요. 다음 날 노트를 정리할 때도 그 흔적이 그대로 남아 있었습니다. 질문할 내용은 노트 가장자리 쪽에 다시 모아 두었고, 아직 해결하지 못한 부분에는 표시까지 해 두었어요. 제가 적어 두라고 말한 건 아니어서 더 눈에 들어왔습니다. 예전에는 모르는 문장이 있어도 그냥 넘어가는 날이 많았는데, 이제는 물어볼 것과 다시 볼 곳을 구분해 두더군요. 질문 세 줄이었지만 아이가 노트를 보는 방식이 달라졌다는 건 알 수 있었습니다.

주말 오후면 영어부터 미루고 잘하지 못한다는 말을 하던 아이가, 흥덕구 수업을 시작한 뒤에는 선생님이 내준 숙제를 먼저 끝내려 합니다. 숙제 후 빠뜨린 페이지도 직접 확인하고, 학교 일정이 바뀌면 선생님이 수업 순서를 다시 맞춰 주셔서 계획이 틀어져도 예전처럼 힘들어하지 않습니다.

시험 범위가 나온 날부터 아이는 흥덕구 과외 선생님과 학교 과제와 숙제의 우선순위를 함께 정했습니다. 막힌 문제는 표시해 두었다가 수업에서 다시 확인했고, 시험이 끝난 뒤에는 틀린 문제도 부담 없이 돌아보며 스스로 복습하는 습관이 생겼습니다. 부모로서 일정과 학습 과정을 세심하게 관리해 주신다는 안정감이 느껴졌습니다.

흥덕구에서 영어과외를 받으며 숙제를 다 못 한 날에도 아이가 수업 전 틀린 단어를 따로 챙겨 보는 모습이 눈에 띄었습니다. 선생님은 급하게 문제를 읽는 습관을 다그치지 않고, 주말에는 복습할 문제를 아이가 직접 고르게 하셨습니다. 요즘은 숙제 중 틀린 문제를 다시 확인하는 것도 예전보다 덜 부담스러워합니다.