흥덕구 충북예술고등학교 고1영어과외

충북예술고등학교 고1영어과외, more·less와 도표 수치를 함께 읽은 순간

충북예술고등학교 고1영어과외 수업에서 학생은 문법 형태가 자연스러운 실용문 문항을 만났다. 문장만 보면 선택지의 표현이 어색하지 않았지만, 실제 도표의 수치와 비교하면 more와 less가 가리키는 방향이 맞는지 확인해야 하는 문제였다.

학생은 먼저 관련 근거가 되는 표현을 지문과 도표에서 두 곳 이상 찾아 표시했다. 그런 다음 그 표현들이 공통적으로 어떤 뜻을 가리키는지 짧게 적으며 문장과 자료를 연결했다. 하지만 근거를 확인한 뒤에도 첫 선택을 바로 버리지는 못했다. 새로 확인한 내용이 기존 판단과 달라도 답을 수정하는 속도가 늦었고, 수치를 보았다는 사실만으로 처음 고른 선택지를 오래 유지했다.

수치는 보았지만 비교의 기준을 놓친 장면

처음 답을 바꿔야 했던 이유는 단순히 숫자를 잘못 읽어서가 아니었다. 학생은 도표의 수치 자체는 확인했지만, 그 수치의 단위, 기준 시점, 비교 대상 가운데 하나를 빠뜨린 채 선택지를 판단했다. 그래서 문장 속 more 또는 less의 방향과 실제 자료가 보여 주는 비교 관계가 어긋났는데도, 숫자가 더 크거나 작다는 인상만으로 기존 답을 유지했다.

교정할 때는 오답과 수정 답을 나란히 적었다. 그 아래에 단위, 기준 시점, 비교 대상을 각각 따로 적고, 같은 기준에 해당하는 수치끼리만 다시 대조했다. 학생은 먼저 문장의 비교 대상과 도표의 비교 대상을 연결한 뒤, 동일한 시점과 단위인지 확인하고 나서 more·less의 방향을 다시 표시했다. 이 과정을 거치자 숫자의 크기와 문장이 말하는 비교 방향을 섞어 판단했던 지점이 드러났다.

숫자를 발견하는 것보다 같은 단위·시점·대상끼리 비교한 뒤 문장의 방향을 확인한다.

이후 충북예술고등학교 고1영어과외 학습에서는 앞에서 다룬 자료와 소재가 아닌, 반대되는 내용의 새로운 도표와 실용문을 제시했다. 학생은 이번에는 선택지를 먼저 고르지 않고 문장에 표시된 more·less의 대상을 찾은 뒤 도표의 단위와 기준 시점을 적었다. 서로 비교할 항목을 짝지어 확인한 다음 수치를 대조했고, 처음 떠오른 답과 자료가 맞지 않자 근거가 달라진 지점을 스스로 찾아 답을 수정했다. 충북예술고등학교 고1영어과외에서 익힌 판단은 새로운 소재에서도 같은 기준으로 작동했다.

흥덕구 고1영어과외 학부모 후기

교재를 정리하다가 여백에 작은 표시가 몇 군데 있는 걸 보게 됐어요. 영어 수업이 없는 날인데도 다음 시간에 물어볼 문장을 따로 골라 둔 모양이더라고요. 전 같았으면 모르는 문장이 있어도 그냥 넘어가거나 답지를 보고 끝냈을 텐데, 이번에는 문장 옆에 조그맣게 물음표까지 적어 두었습니다. 흥덕구 영어과외를 하면서 생긴 변화라고 크게 말할 정도는 아니지만, 집에서 이런 흔적을 본 건 의외로 눈에 들어왔어요. 새 단어 목록을 받아온 날에도 비슷했어요. 단어만 외우는 줄 알았는데, 목록 아래에 있는 문장 하나에 다시 표시를 해 두었더군요. “이 문장은 다음에 물어봐야겠다”면서 책을 챙기는데, 이제는 모르는 부분을 그냥 지나치지 않고 하나쯤 남겨 두는 것 같았습니다.

★★★★☆학부모 후기

영어 수행평가 주제가 나온 날이라 아이가 채점한 시험지를 식탁에 펼쳐 두었더라고요. 무슨 문제를 틀렸나 보다가 조금 의외였던 건, 정답 번호에는 별다른 표시가 없고 지문 속 근거 문장에만 밑줄이 그어져 있던 점이었어요. 전 같으면 맞고 틀린 번호부터 확인하고 지나갔을 텐데, 이번에는 답을 고른 이유가 되는 문장을 찾아 둔 모양이었습니다. 흥덕구 영어과외를 하면서 이런 식으로 보는 일이 생긴 건가 싶어 굳이 묻지는 않았어요. 그냥 시험지를 다시 접어 두려다가 그 표시만 잠시 보게 됐습니다. 그리고 교과서를 펼쳐야 했던 날에는 선택지를 먼저 훑지 않고 본문에서 근거가 될 만한 문장부터 찾아 표시하더군요. 마지막에는 필요한 한 장면만 짧게 정리하고 책상에서 일어났습니다.

★★★★★학부모 후기

흥덕구에서 첫 영어 수업을 마친 뒤, 선생님이 부담 없이 말을 걸어 주셔서 모르는 내용을 편하게 물어볼 수 있었다고 아이가 말했습니다. 학교 과제가 많아 질문을 넘기던 아이였는데, 시험 일주일 전에는 영어 숙제를 펼쳐 끝낸 부분과 남은 부분을 직접 확인했고, 복습할 때도 선생님이 답을 바로 주기보다 아는 내용부터 말하게 해 주셨습니다. 수업 후에는 모르는 문제를 그대로 지나치지 않고 먼저 물어보는 모습이 눈에 띄었습니다.

★★★★★학부모 후기

흥덕구에서 영어 과외를 시작한 뒤 두세 번 수업이 이어지자 아이가 먼저 오늘 배운 내용과 선생님 이야기를 들려주기 시작했습니다. 방학 때는 다시 설명해 달라는 말을 어려워했는데, 시험 직전 주말에는 미리 표시해 둔 질문을 가져와 하나씩 물어봤고, 선생님도 답을 재촉하지 않아 틀릴까 봐 망설이는 모습이 한결 줄었습니다.

★★★★★학부모 후기

흥덕구에서 영어과외를 받으며 아이가 틀린 문제를 오래 마음에 두는 편이라 걱정했는데, 선생님은 부모인 저와 수업 이야기를 나누며 수행평가 제출일에 맞춰 숙제 순서부터 조정해 주셨습니다. 일정이 몰린 주에는 빠진 분량을 한꺼번에 시키지 않고 나누어 진행하니, 아이도 부담 없이 영어 공부를 이어가고 틀린 문제를 다시 보는 태도도 한결 편해졌습니다.

★★★★★학부모 후기