상당구 충북과학고등학교 고3영어과외

주말 늦은 오후에 상당구 영어과외 자료를 챙기다가 단어장을 펼쳤는데, 마지막 장에 영어 단어가 몇 개 빼곡하게 적혀 있더라고요. 처음엔 새로 외울 단어를 정리한 줄 알았는데, 자세히 보니 자주 틀리거나 헷갈리는 철자만 따로 모아 둔 것이었어요. 전에는 단어를 틀려도 답만 고치고 지나가는 경우가 많았거든요. 그 뒤 독해 문제를 풀고 있길래 잠깐 봤더니, 지문 내용보다 문제에 나온 단어의 철자가 헷갈렸는지 책 옆에 따로 적어 두고 있었습니다. 그리고 아까 단어장에 모아 둔 것처럼 그 단어만 다시 몇 번 써 보더군요. 무엇을 더 공부할지 막연하게 붙잡고 있는 게 아니라, 본인이 자꾸 놓치는 부분을 골라 두었다는 점이 이전과 달라 보였어요. 마지막 장에 모인 단어들이 아이가 어디에서 멈추는지 보여 주는 것 같았습니다.

주말 늦은 오후, 모의고사 해설지를 펼치려다가 아이가 손으로 선택지 두 개를 가리고 있는 걸 봤어요. 답을 바로 확인하려는 줄 알았는데, 잠깐 멈춰서 두 문장을 번갈아 읽더라고요. 어느 쪽이 지문 내용과 더 맞는지 자기 힘으로 먼저 가려 보려는 것 같았습니다. 예전 같으면 해설지부터 펼쳐 놓고 정답 번호만 맞춰 봤을 텐데, 그날은 종이를 바로 넘기지 않았어요. 상당구 영어과외를 하면서 독해 문제를 보는 시간이 생긴 뒤라 그런지, 문제 하나를 대하는 모습도 조금 달라 보였어요. 며칠 지나 다른 유형의 독해 문제를 풀 때도 해설을 보기 전에 남은 두 선택지를 다시 비교하고 있었습니다. 그리고 한쪽 옆에는 작은 표시를 해 두었더군요. 나중에 다시 볼 문제를 본인이 구분해 둔 흔적이었어요. “이건 왜 헷갈렸는지 다시 봐야겠어”라는 말이 생각보다 오래 남았습니다.

상당구에서 영어 수업을 받으며 처음에는 준비한 내용을 펼쳐도 초반 긴장이 쉽게 풀리지 않았습니다. 선생님은 맞힌 문제 중 풀이가 불안했던 것부터 차분히 짚어 주시고, 다음 수업에 볼 부분도 함께 정해 주셔서 부담이 줄었습니다. 시험기간에는 전날까지 무리하지 않도록 남은 내용을 정리해 주셔서 이제는 스스로 공부량을 조절하려고 합니다.

상당구에서 주말마다 공부를 지켜보면 아이가 수업 시작은 잘해도 끝까지 집중하지 못하고, 숙제 중 답지를 먼저 보려는 때도 있었습니다. 선생님께 설명을 다시 부탁드린 날부터는 답을 바로 확인하기보다 문제를 다시 읽게 하고, 수업 끝에는 지난 교재와 오답을 함께 살펴보며 시험 계획을 스스로 확인하도록 도와주셨습니다. 요즘은 시험이 끝난 뒤에도 틀린 문제를 한 번 더 보는 모습이 보여 만족스럽습니다.

주말마다 아이 영어 공부를 지켜보면 학교 일정이 바뀔 때마다 계획이 흐트러졌는데, 상당구에서 만난 선생님은 첫 수업부터 무리하게 진도를 늘리지 않고 그날 배운 내용을 차분히 정리해 주셨어요. 아이가 집중하다 잠시 흐트러져도 질문을 편하게 받아 주니 다시 수업으로 돌아오는 시간이 짧아졌고, 이제는 일정이 달라져도 영어 공부 흐름을 스스로 이어가려 합니다.