상당구 충북과학고등학교 고3영어과외

학교 자습을 마치고 온 아이가 가방을 내려놓자마자 문법 문제집을 다시 펼치길래 무슨 일인가 했어요. 틀린 문제의 답이나 규칙에 줄을 긋는 대신, 문장 안에서 형태가 달라지는 부분에 작은 표시를 해 두었더라고요. 예전 같으면 틀린 번호만 확인하고 지나갔을 텐데, 그날은 문장 속 위치를 잠시 들여다봤습니다. 상당구 영어과외를 하면서 이런 식으로 보는 일이 생긴 건가 싶어 굳이 묻지는 않았어요. 며칠 지나 새로운 서술형 문항을 풀 때도 비슷했습니다. 문법 형태를 바로 고치려 하지 않고, 먼저 어디에서 바뀌는지 찾더군요. 옆에는 ‘여기서 달라짐’이라고 짧게 적혀 있었고요. 다시 펼쳐 볼 이유를 자기 손으로 남겨 둔 것처럼 보여서 그 메모가 오래 기억에 남았어요.

학교 알림장을 확인하다가 책상 위 모의고사 지문에 눈이 갔어요. 평소 같으면 답만 골라 두고 지나갔을 텐데, 아이가 마지막까지 남겨 둔 두 선택지를 번갈아 보고 있더라고요. 어느 쪽이 맞는지 바로 고르기보다 지문 속 문장을 다시 찾아 비교하는 모습이 조금 새롭게 보였어요. 상당구 영어과외를 하면서 집에서 이런 장면을 보게 될 줄은 몰랐어요. 새 학습지를 풀던 저녁에도 비슷한 일이 있더라고요. 마지막 두 후보를 그냥 감으로 정하지 않고, 지문에 있는 근거와 하나씩 맞춰 보길래 잠깐 옆에서 봤습니다. 다 풀고 난 뒤에는 여기저기 표시를 남긴 게 아니라, 다시 볼 곳 한 군데에만 작게 표시해 두었더군요. 예전처럼 답 번호만 확인하고 넘긴 흔적과는 달라 보이더라고요.

시험이 없을 때는 수업 전 영어 준비를 자꾸 미루고 주말 계획도 뒤로 밀리기 일쑤였는데, 상당구에서 과외를 시작한 뒤 선생님이 숙제량을 조절해 주시고 부모님과도 꼼꼼히 상의해 주셨어요. 시험기간에는 긴장한 저에게 바로 문제를 풀게 하지 않고 가볍게 이야기를 나눠 주셔서, 피드백도 편하게 받아들이고 수업 초반 마음을 가라앉히는 시간도 짧아졌습니다.

상당구에서 영어 과외를 시작할 때만 해도 아이는 학교에서 돌아오면 새 교재를 보며 “오늘도 잘할 수 있을까?” 하고 걱정했고, 집중이 끊겨 숙제를 미루는 날도 있었습니다. 선생님은 수업이 바뀌는 날마다 미리 할 일과 준비물을 알려주고, 밀린 숙제도 혼내기보다 다시 시작할 수 있게 차분히 도와주셨습니다. 요즘은 수업 후 복습할 요일을 스스로 정하고, 시간 변경이 있어도 준비물을 먼저 챙깁니다.

상당구에서 영어 과외를 알아보다 처음 선생님과 이야기를 나눴을 때, 아이가 낯선 환경에서는 말수가 줄고 실수에 예민하다는 점을 먼저 이해해주셔서 안심했습니다. 수업 전에는 지난 시간 필기를 짧게 함께 보고, 컨디션이 좋지 않은 날에도 틀린 이유를 끝까지 들어주니 아이가 답을 틀려도 오래 속상해하지 않게 됐습니다.