흥덕구 한국교원대학교부설고등학교 고3영어과외

새 문제집을 꺼내 놓은 아이 옆을 지나가다가 잠깐 멈췄어요. 서술형 답안을 한 번 지웠길래 틀렸나 싶었는데, 빈칸으로 두지 않고 문장에서 꼭 필요한 표현만 골라 다시 적어 놓았더라고요. 평소 같았으면 답을 통째로 옮기거나 맞는지만 보고 넘어갔을 텐데, 이번에는 길게 쓴 문장을 스스로 줄여 보고 있었습니다. 흥덕구 영어과외를 하면서 쓰던 문제집만 그런가 했는데, 듣기 숙제를 시작한 날에도 같은 행동이 보였어요. 들은 내용을 그대로 적기보다 필요한 표현을 남겨 서술형 문장을 다시 만들고, 확인한 부분 옆에는 작은 표시 하나만 해 두었더군요. 표시가 많지 않아서 오히려 어디를 다시 봤는지 바로 알 수 있었어요. 숙제 끝났다는 말 뒤에 그런 흔적이 남아 있는 건 전과 달랐습니다.

방학 숙제를 시작한 날이라 방에 잠깐 들렀는데, 책상 위 영어시험지를 정리하다가 손이 멈췄어요. 틀린 문제 옆에 작은 물음표가 하나 찍혀 있더라고요. 답을 맞혔는지 틀렸는지만 보고 넘기던 아이가 이런 표시를 해 둔 게 조금 낯설었습니다. 흥덕구 영어과외를 알아보면서도 제가 바라던 건 거창한 변화보다 이런 작은 흔적이었거든요. 그날은 그냥 우연인가 싶었는데, 새로운 문법 문제를 풀어 둔 날에도 비슷한 표시가 보였어요. 여러 문제에 아무렇게나 그은 게 아니라, 다시 물어볼 한 곳 옆에만 조그맣게 남겨 두고 나머지는 정리해 놨더군요. 제가 따로 표시하라고 한 적은 없어서 더 인상에 남았습니다. 책상 한쪽에 남은 물음표 하나가 아이가 어디에서 막혔는지 알려주고 있었어요.

단어시험을 본 날, 지나가다 아이 책상 위 시험지를 보게 됐어요. 빈칸 문제 옆에 답만 적혀 있는 게 아니라, 그 앞뒤 문장을 이어 보듯 짧게 묶어 놓았더라고요. 그냥 틀린 단어만 확인한 줄 알았는데 문장 속에서 다시 살펴본 모양이라 잠깐 눈길이 갔습니다. 흥덕구 영어과외를 하면서 이런 식으로 보는 일이 생긴 건지, 제가 따로 다시 읽으라고 한 적은 없거든요. 그날에는 필요한 부분만 접어 두고 자리에서 일어났어요. 예전 같으면 시험지는 바로 가방에 넣었을 텐데, 표시할 곳과 넘길 곳을 나눈 느낌이었습니다. 모의고사 오답을 꺼내 보던 날에도 빈칸 문제를 만나자 앞 문장과 뒤 문장을 다시 연결해서 읽고 있더군요. 단어 하나만 붙잡기보다 주변 문장까지 확인하는 모습이 두 자료에서 이어져 보여서, 그 장면이 꽤 오래 기억에 남았어요.

흥덕구에서 아이를 가르쳐 주신 선생님은 시험 범위가 나온 날 학교 과제와 과외 숙제가 겹치자 먼저 해야 할 일을 함께 정해 주셨습니다. 예전에는 숙제 한 문제만 막혀도 그대로 미뤘는데, 이제는 어려운 부분에 표시해 두었다가 수업에서 질문하고 다시 이어 가는 모습이 보입니다. 시험이 끝난 뒤에도 틀린 문제를 가볍게 돌아보며 다음 공부를 스스로 준비해 부모로서 안심이 됐습니다.

새 학기마다 영어 문제 양이 많아 아이가 시작부터 부담을 느꼈는데, 방학 중 오답이 많았던 페이지부터 다시 살펴보며 차근차근 준비했습니다. 흥덕구에서 수업받으며 선생님은 시험기간 숙제와 시험공부가 겹치지 않도록 과제량을 조절하고 다음 수업 준비도 미리 안내해 주셨습니다. 덕분에 아이가 한 주의 공부 흐름을 스스로 돌아보며 평소 숙제와 복습을 놓치지 않게 됐습니다.

주말 오전에는 며칠 밀린 단어를 함께 다시 정리하고, 시험 전에는 새 진도보다 부족한 부분을 복습해 평일에도 무리하지 않고 공부하게 됐습니다. 흥덕구에서 영어 과외를 받으며, 수업 전에 궁금한 부분을 표시해 두면 선생님이 서두르지 않고 하나씩 받아 주셔서 질문하기가 편해졌습니다.