흥덕구 한국교원대학교부설고등학교 고1영어과외

기말고사도 끝났고 주말에는 이제 책을 치우겠거니 했는데, 방을 지나가다 아이 목소리가 들렸어요. 단어 뜻을 줄줄 외우는 소리가 아니라 영어 예문을 처음부터 다시 읽고 있더라고요. 모르는 단어가 나오면 뜻만 확인하고 넘어가던 아이였거든요. 그때는 예문 옆에 손가락을 대고 한 번 더 읽은 뒤 다음 단어로 넘어갔습니다. 흥덕구 영어과외를 하면서 교과서를 다시 펼쳐 보는 일이 생긴 것도 조금 낯설었어요. 며칠 지나 교과서 복습을 하던 밤에도 같은 행동을 봤습니다. 뜻을 적어 둔 부분보다 문장 전체를 다시 소리 내어 읽고, 헷갈렸던 단어 옆에는 연필로 작은 표시를 해 두었더군요. 왜 그러냐고 물으니 “문장으로 봐야 기억날 것 같아서”라고 하길래, 더 묻지는 않았어요.

학교 행사로 늦게 들어온 날이라 그날은 바로 쉬려나 했는데, 책상 위에 문법 문제집이 펼쳐져 있더라고요. 틀린 답만 다시 보는 줄 알았더니 문장 안에서 문법 형태가 달라지는 자리를 동그랗게 표시해 두었어요. 어떤 규칙을 외웠는지보다 문장 속 어디에서 달라졌는지를 보고 있길래 잠깐 옆에서 살펴봤습니다. 전 같았으면 답지의 설명만 읽고 지나갔을 텐데, 이번에는 문장 자체를 다시 짚어 보더군요. 흥덕구 영어과외를 시작하고 교재를 정리하는 모습도 조금 달라졌습니다. 다음 영어 발표를 준비하던 날에는 문법 문제를 펼쳐 놓고 형태가 바뀌는 위치부터 찾아 표시하고 있었어요. 확인한 곳과 아직 헷갈리는 곳을 서로 다른 표시로 나눠 둔 덕분에 책상 위만 봐도 어디까지 봤는지가 보였습니다. 발표 원고를 들여다보다가도 “여기는 아직 모르겠어” 하고 남은 부분을 따로 가리키더라고요.

책상 위가 워낙 어수선해서 치워 주려고 보다가 교재 한쪽에 동그라미가 쳐진 문장을 발견했어요. 단어시험을 본 날이라 책은 대충 펼쳐져 있고 필기구도 여기저기 놓여 있었는데, 여백에 “다음 시간에 질문”이라고 짧게 적어 두었더라고요. 예전 같으면 모르는 문장이 나와도 답이나 해석만 보고 그냥 넘겼을 아이인데, 이번에는 굳이 물어볼 부분을 따로 남겨 둔 게 눈에 띄었습니다. 흥덕구 영어과외를 하면서 교재를 보는 모습이 전과 달라졌나 싶었던 건 그 뒤에도 비슷한 흔적을 봤을 때예요. 모의고사 오답을 다시 살펴보던 날에도 문장 하나 옆에 작은 표시가 있었고, 필요한 부분만 접어 둔 채 자리에서 일어났어요. 나중에 왜 접어 뒀냐고 물으니 “이건 물어봐야 할 것 같아서”라고 하더라고요. 恒一

수행평가 준비와 영어 공부가 겹쳐 긴 지문만 봐도 부담스러웠는데, 선생님이 막히는 부분을 차분히 나누어 설명해 주셔서 질문하기 편했습니다. 흥덕구에서 일정이 바쁜 주에는 오답을 모두 다시 풀기보다 꼭 볼 문제를 골라 주셨고, 다음 수업 전 복습까지 챙겨 주셔서 부모로서도 수업 관리가 안정적으로 느껴졌습니다.

저녁마다 영어책을 펼치기 싫어하던 제가 흥덕구 선생님 수업을 들으며 조금씩 달라졌습니다. 선생님은 방학에도 틀린 문제만 보지 않고 맞힌 문제의 답을 고른 이유까지 편하게 말하게 하셔서, 숙제를 끝낸 뒤 풀이를 부모님께 설명하는 습관이 생겼습니다. 시험 직전에는 처음부터 다시 읽으려는 저를 멈추고 필요한 부분만 복습하게 도와주셔서 덜 불안했습니다.

학교 영어 과제가 몰린 주간에는 숙제 양만 봐도 시작하기 전부터 부담을 느꼈는데, 흥덕구에서 주말 수업을 받으며 선생님이 시험 범위와 할 일을 함께 살펴봐 주셨어요. 무조건 많이 내기보다 혼자 끝낼 수 있는 분량으로 나눠 주고, 막히는 부분은 편하게 질문하도록 도와주셔서 좋았습니다. 요즘은 영어 숙제를 미루는 시간이 확실히 줄었습니다.