서원구 충북여자고등학교 고1영어과외

책과 프린트를 한쪽에 모아 두려고 했는데, 시험지 한 장이 유난히 눈에 띄었어요. 빈칸 문제 옆에 앞뒤 문장만 따로 묶어 놓은 표시가 있더라고요. 답을 적어 둔 것도 아니고, 문장 전체를 해석해 놓은 것도 아니어서 처음엔 왜 이렇게 해 뒀나 싶었습니다. 물어보니 빈칸만 보면 헷갈려서 주변 문장을 같이 읽어 보려고 표시한 거라고 하더군요. 새 학기 첫 영어시험을 앞두고 서원구 영어과외 자료를 정리하면서 생긴 흔적이었어요. 원래는 문제를 풀고 답만 맞으면 바로 넘기는 편이라 이런 표시까지 남기는 모습은 낯설었습니다. 그런데 수업 전 질문할 내용을 살펴보다가 다른 빈칸 문제에도 앞뒤 문장에 시선이 이어져 있는 걸 봤어요. 한 문제만 우연히 그렇게 본 게 아니라, 문장 사이에서 단서를 찾아 읽고 있던 모양입니다.

단어장을 가방에 넣고 현관으로 나오던 아침, 아이 책상 위 독해 문제지가 눈에 띄었어요. 답을 먼저 확인하고 넘어갔을 거라 생각했는데 정답 부분을 손으로 가려 둔 채 지문을 한 줄씩 다시 읽고 있더라고요. 옆에 연필로 근거가 될 만한 문장에만 작게 표시해 두었고요. 예전에는 맞힌 문제면 이유까지 돌아보지는 않았는데, 그때는 가방을 메기 전까지 그 부분을 한참 들여다봤습니다. 서원구 영어과외를 하면서 쓰던 자료를 정리하다 보니 이런 모습이 한 번 더 보였어요. 다음 모의고사 해설을 펼치기 전에도 답부터 찾지 않고, 먼저 지문 안에서 근거 문장을 찾아 표시해 둔 뒤 해설과 비교하고 있었습니다. 확인한 곳에는 작은 기호까지 남겨 놓았더군요. 제가 다시 하라고 말한 것도 아닌데, 이제는 정답보다 왜 그 답인지부터 살펴보는 모양입니다.

시험 범위가 처음 나온 날에도 예전처럼 숙제만 급하게 끝내지 않고, 틀린 문제를 다시 살펴보는 습관이 생겼습니다. 서원구에서 수업하는 선생님은 숙제를 못 한 이유를 먼저 물어본 뒤 다음 분량을 무리 없게 조정해 주셨고, 시험 직전에는 새 문제보다 지난 내용을 복습하며 공부 흐름을 이어가게 도와주셨습니다.

서원구에서 주말 오전 새 영어 교재를 펼치던 날, 아이가 먼저 수업 이야기를 꺼내며 선생님께 모르는 부분을 솔직히 말하기 시작했다고 했습니다. 평일 저녁에는 영어 읽기를 부끄러워했는데, 선생님이 중간중간 편하게 질문을 건네 주신 덕분에 이제는 집에서도 막히는 부분을 스스로 찾아 이야기합니다.

서원구에서 영어과외를 시작하고 새 교재를 펼친 첫 주, 학교에서 돌아오면 단어 뜻을 하나씩 한국어로 바꾸느라 숙제를 오래 붙잡고 있었습니다. 선생님은 모르는 부분을 먼저 물어보게 하고, 평일 저녁에는 지문을 완벽히 번역하기보다 이해한 내용을 짧게 말해보도록 편하게 이끌어주셨습니다. 수업 전보다 이제는 단어 숙제도 스스로 챙기고, 읽은 내용도 자기 말로 설명하려고 합니다.