서원구 세광고등학교 고1영어과외

개학을 앞둔 일요일이라 책상은 금방 정리할 줄 알았는데, 아이가 모의고사 지문 한 장을 펼쳐 둔 채 두 선택지만 번갈아 보고 있더라고요. 이미 답을 적은 것 같았는데도 마지막까지 남겨 둔 두 번호를 다시 살피길래 무슨 일인가 싶어 옆에서 잠깐 봤습니다. 예전 같으면 하나를 고른 뒤 답만 확인하고 넘겼을 텐데, 이번에는 지문 안에서 두 선택지와 연결되는 부분을 찾아가며 비교하고 있었어요. 서원구 영어과외 교재를 꺼내던 다음 수업 전에도 비슷한 흔적이 보였습니다. 마지막 두 후보 옆에 적어 둔 표시를 지우지 않고, 각각 어느 문장과 맞는지 다시 대조해 놓았더군요. 처음엔 단순히 답을 못 정해서 붙잡고 있는 줄 알았는데, 나중에는 “이 문장 때문에 이건 아닌 것 같아”라고 말했습니다. 정답보다 근거를 확인하려고 했다는 점이 가장 눈에 남았어요.

영어 발표가 끝난 날이라 이제 좀 쉬려나 했는데, 다음 일정을 준비하던 아이가 단어시험지를 다시 펼쳐 놓고 있더라고요. 틀린 단어를 그냥 동그라미 치는 게 아니라, 서로 비슷해서 헷갈렸던 것들끼리 줄을 맞춰 묶어 두었어요. 옆에는 짧게 뜻도 적혀 있어서 잠깐 들여다보게 됐습니다. 전 같았으면 틀린 번호만 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 왜 헷갈렸는지 나름대로 구분해 둔 모양이었어요. 그 뒤 서원구 영어과외 숙제를 하다가 긴 문장을 해석하는 모습을 봤는데, 거기서도 막힌 단어를 따로 떼어 적지 않고 비슷한 표현끼리 모아 놓았어요. 다 본 곳에는 작은 표시를 하고, 아직 확실하지 않은 부분은 빈칸으로 남겨 두었더군요. 발표와 단어시험이 끝난 뒤에도 그냥 넘어가지 않고, 자기 눈에 걸린 단어들을 다시 나눠 보고 있던 점이 가장 기억에 남았습니다.

방학 첫 주에는 모르는 단어 하나만 나와도 오래 붙잡고 있어서 영어 공부를 부담스러워했습니다. 서원구에서 수업을 받으며 선생님은 아이에게 맞는 단어량을 부모에게도 공유하고, 수업 뒤 배운 내용을 짧게 함께 돌아봤습니다. 요즘은 단어 공부가 싫다는 말을 덜 하고 스스로 다시 확인하려는 모습이 보입니다.

처음에는 영어 공부를 시작하는 시간도 엄마가 알려줘야 했고, 수업 전날이면 괜히 부담부터 느꼈습니다. 서원구에서 수업을 시작한 뒤 선생님이 숙제 양과 다음 수업 날짜를 함께 확인해 주셔서, 어느 순간부터는 제가 먼저 준비하고 궁금한 점도 편하게 물어보게 됐습니다. 시험 결과보다 공부를 대하는 제 태도가 달라졌다는 걸 돌아보게 됐습니다.

학교 과제가 몰린 주에는 귀가 후 영어를 아예 미루곤 했는데, 서원구 선생님은 자신 없어 하는 날에도 이미 아는 내용부터 편하게 시작하게 해 주셨습니다. 시험 일주일 전 수업을 마치고 책상을 정리하며 할 일을 다시 확인하니 막막함이 줄었고, 요즘은 작은 질문이나 시도도 그냥 넘기지 않게 됐다고 아이가 말합니다.