분평동 충북고등학교 영어과외

방학 중 평일 오전이라 늦잠을 잘 줄 알았는데, 식탁에 시험지를 펼쳐 놓고 있더라고요. 오답노트를 꺼내는 대신 틀린 문제 옆에 ‘문장 해석을 잘못함’처럼 이유만 짧게 적어 두었어요. 전 같았으면 답만 맞춰 보고 시험지는 바로 치웠을 텐데, 종이에 자기 생각을 남겨 둔 게 조금 달라 보였습니다. 분평동 영어과외를 알아보면서도 제가 따로 오답노트를 쓰라고 한 적은 없었거든요. 그래서 왜 거기에 적었는지 물어보니, 나중에 다시 볼 때 틀린 이유가 바로 보일 것 같다고 하더군요. 저녁에 다음 시험 일정을 정리하던 중에는 아침에 봤던 시험지를 다시 꺼냈습니다. 이번에는 답만 보는 게 아니라 근거가 되는 문장과 선택지를 나란히 살펴보고, 필요한 곳에는 표시까지 해 두었어요. 확인이 끝난 뒤에는 오래 붙잡고 있지 않고 다음 일정으로 넘어갔는데, 시험지를 대하는 방식이 전과는 조금 달라진 듯했습니다.

학교 자습을 마치고 온 아이가 가방을 내려놓고 바로 방으로 들어갔어요. 잠시 뒤 책상 위를 보니 영어 문장 하나에 표시가 두 겹으로 남아 있더라고요. 같은 문장인데 끊어 읽은 위치가 서로 달라서, 처음엔 필기하다가 잘못 표시한 줄 알았습니다. 그런데 자세히 보니 어느 쪽으로 읽어야 자연스러운지 스스로 다시 나눠 본 흔적이었어요. 제가 먼저 물어보기도 전이라 더 눈에 띄었습니다. 분평동 영어과외를 하면서 이런 문장을 그냥 지나치지 않게 된 건지, 예전에는 긴 문장을 만나면 대충 한 번 읽고 넘어가곤 했거든요. 며칠 뒤 새로운 서술형 문제를 풀던 날에도 비슷한 표시가 보여서 잠깐 옆에서 보게 됐어요. 이번에는 문장 중간을 다른 위치에서 한 번 더 끊어 두고, 옆에 짧게 이유까지 적어 놓았더라고요. 답을 맞혔는지보다 어디서 막혔는지 남겨 둔 점이 먼저 보였습니다.

숙제 제출을 앞둔 날이라 얼른 끝내고 놀 줄 알았는데, 아이 책상 위에 펼쳐진 문법 문제집이 눈에 띄었어요. 답을 맞혔는지만 보는 게 아니라 문장 안에서 형태가 달라지는 자리를 동그라미로 표시해 두었더라고요. 틀린 규칙을 외우려는 줄 알았는데, 왜 그 위치에서 달라지는지 살펴보고 있었습니다. 분평동 영어과외를 받기 예전에는 답지에 나온 설명을 읽고 그냥 넘어가는 경우가 많았거든요. 그런데 수업이 없는 평일 저녁에도 비슷한 문제가 나오자 문장 앞뒤를 먼저 훑고, 형태가 바뀐 부분에 짧게 표시를 남겼어요. 책을 덮은 뒤에도 그 흔적을 지우지 않은 걸 보니, 이번에는 정답만 맞히는 것보다 어디서 헷갈렸는지를 남겨 두고 싶었던 모양이에요.

분평동에서 영어 과외를 시작한 뒤에도 학교 과제가 몰린 주에는 새 교재를 보며 아이가 먼저 걱정하곤 했습니다. 시험 일주일 전 선생님은 복습할 날짜와 수업 시간을 함께 정하고, 일정이 바뀌는 날에는 미리 할 일과 준비물을 알려주셨습니다. 요즘은 수업 후 스스로 필요한 것을 챙기며 바뀐 일정에도 한결 편안하게 적응합니다.

분평동에서 영어 과외를 받으며 학교 과제가 많던 주에도 숙제를 자꾸 뒤로 미뤘지만, 선생님은 밀린 양을 한꺼번에 재촉하지 않고 이번 주 분량과 나누어 정리해 주셨습니다. 시험 전에는 남은 수업과 공부할 양을 함께 맞춰 보니, 요즘은 숙제를 조금씩 끝내고 수업 준비도 먼저 하게 됐습니다.

분평동에서 영어를 배우는 동안, 귀가가 늦은 평일에는 공부를 건너뛰던 제가 조금씩 달라졌습니다. 자신 없는 날에도 선생님이 할 수 있는 문제부터 차분히 시작하게 해 주셔서 모르는 부분을 솔직히 묻게 됐고, 수업을 마친 뒤에는 책상을 정리하며 해야 할 일을 다시 확인합니다. 이제는 작은 질문이나 시도도 그냥 넘기지 않게 됐습니다.