원주 문막고등학교 고3영어과외

학원 숙제가 없는 평일 저녁이라 책상도 금방 정리할 줄 알았는데, 지나가다 보니 아이가 영어 문장 하나를 공책에 다시 옮겨 적고 있더라고요. 숙제는 이미 끝냈다고 했기에 뭘 하나 싶어 물어보니, 해석이 자꾸 어색해서 문장을 다시 보면서 적어 보는 중이라고 했습니다. 평소 같았으면 답지의 해석만 보고 지나갔을 부분이라 조금 의외였어요. 원주 영어과외를 하면서부터인지 새 단원을 처음 읽던 날에도 비슷한 장면이 보였습니다. 본문 전체를 오래 붙잡고 있던 건 아니고, 잘 안 풀리는 문장 하나만 따로 적은 뒤 그 부분을 다시 확인하고 다음 문제로 넘어갔습니다. 여러 문장을 한꺼번에 붙들기보다 막힌 곳을 하나 골라 살펴보는 모습이 집에서도 보이니, 그날 공책에 남은 한 줄이 유난히 눈에 띄었습니다.

가방을 챙기던 아이 손에 지우개 가루가 묻어 있길래 무슨 문제를 풀었나 봤어요. 영어 서술형 답안을 한 번 지운 뒤, 문장 전체를 다시 쓰지 않고 꼭 필요한 표현만 추려서 적어 놓았더라고요. 예전 같으면 답을 통째로 외우거나 틀린 부분만 고치고 지나갔을 텐데, 이번에는 어떤 말이 빠지면 안 되는지 먼저 골라 본 모양이었어요. 원주 영어과외를 하면서 이런 식으로 서술형을 들여다보는 일이 생긴 것 같아 조금 의외였습니다. 특별히 다시 하라고 한 것도 아닌데, 교재를 가방에 넣기 전에도 비슷한 문장을 지우고 핵심 표현만 남겨 자기 방식으로 다시 맞춰 보고 있었어요. 문장이 길게 남은 게 아니라 군데군데 짧은 표현만 또렷하게 적혀 있던 게 인상에 남았습니다. 마지막에는 그 표현들을 이어서 답안을 다시 만들고는 “이 정도면 빠진 건 없지?” 하고 묻더군요. 전에는 답안 하나를 끝까지 적어 놓는 데 그쳤다면, 이제는 문장 안에서 꼭 필요한 부분을 찾아보고 있었습니다.

선생님은 단어 숙제도 하루치씩 나눠 부담을 줄여 주셨고, 주말에는 시험 범위와 남은 수업 횟수를 함께 확인했습니다. 원주에서 영어 과외를 받으며 수업 전에 궁금한 부분을 표시해 두고, 혼자 숙제할 때 막힌 점을 먼저 정리하게 됐습니다. 덕분에 시험 범위가 나오면 전체 분량부터 살펴보는 습관이 생겼습니다.

원주에서 아이 영어 수업 시간이 다른 과목 일정으로 줄어든 주에도, 수업 날만큼은 먼저 준비하며 기다리는 모습이 보였습니다. 시험을 2주 앞두고 선생님이 아이의 컨디션과 학교 일정을 세심하게 물어봐 주셨고, 틀린 문제도 정답만 확인하지 않고 이유를 함께 짚어 주셨습니다. 읽기와 문제풀이 순서를 바꿔 진행해 주신 덕분에 한 활동이 길어져도 싫다고 하지 않고 영어를 시작합니다.

원주에서 영어 과외를 시작한 뒤, 방학에 늦게 들어온 날에도 아이가 짧게라도 복습하려는 모습이 생겼습니다. 자신 없어 하는 날에는 선생님이 이미 아는 내용부터 차분히 짚어 주셔서 수업 후 표정이 한결 편안했고, 시험 직전에는 책상을 정리하며 다음에 할 일을 스스로 확인했습니다. 요즘은 작은 질문도 그냥 넘기지 않고 집에서 먼저 이야기합니다.