복수동 대전복수고등학교 고3영어과외

새 문제집을 펼쳐 놓고 첫 지문을 풀던 아이가 단어 몇 개에 동그라미를 치길래 무슨 뜻인가 봤어요. 비슷하게 생긴 표현들을 한쪽에 모아 두고, 이미 아는 단어는 줄을 그어 지나간 부분으로 표시해 놨더라고요. 이전 같았으면 틀린 단어를 답지에서 확인한 뒤 그대로 넘겼을 텐데, 이번에는 헷갈린 이유까지 나름대로 구분해 둔 모습이었습니다. 생각해 보니 중간고사 일주일 전에도 책상 위에 단어시험지를 펼쳐 두고 있었어요. 틀린 단어들을 그냥 다시 외우는 줄 알았는데, 발음이나 모양이 비슷해서 자꾸 헷갈리는 것끼리 작은 묶음처럼 나눠 놓았더군요. 복수동 영어과외를 하면서 따로 시킨 걸 그대로 하는 느낌보다, 자기 방식으로 다시 정리한 흔적이라 조금 의외였어요. 지문 옆에는 ‘다시 볼 것’이라고 표시된 단어만 남아 있었습니다.

시험 결과를 가족들에게 보여주고 방으로 들어갔는데, 공부를 끝냈다던 아이가 단어장을 펼쳐 둔 채 책상에서 일어나더라고요. 복수동 영어과외를 시작하고 나서라기보다, 그날은 결과를 보여준 뒤에도 바로 쉬지 않고 뭔가 다시 살펴보는 모습이 인상에 남았어요. 가까이 가 보니 모르는 단어에 표시한 게 아니라, 뜻은 아는데 문장 속에서 자꾸 헷갈리는 예문이 있는 쪽만 접어 두었더군요. 전에는 단어장에 눈에 띄는 단어만 체크하고 지나가는 편이었는데, 이번에는 본인이 막힌 문장을 따로 남겨 둔 셈이었어요. 제가 접어 두라고 한 건 아니었습니다. 평일 밤, 시험과 상관없는 날에도 그 단어장을 꺼내더니 접힌 부분 몇 군데만 골라 다시 읽었습니다. 책상 정리를 하면서도 접힌 모서리는 펴지 않고 그대로 두길래, 다음에 볼 자리를 스스로 남겨 둔 것 같아 잠깐 더 지켜봤어요.

방학 중 오전에 방에 잠깐 들어갔다가 단어장을 보게 됐는데, 마지막 장에 단어가 빽빽하게 적혀 있더라고요. 처음엔 새로 외우는 단어를 정리한 줄 알았는데, 자세히 보니 자주 틀리던 철자들만 따로 모아 둔 페이지였어요. 평소 같으면 틀린 단어도 답만 확인하고 넘기는 경우가 많았거든요. 복수동 영어과외를 하면서 단어장을 보는 방식이 전과 달라진 건지, 그 흔적이 의외로 눈에 들어왔습니다. 저녁에 다음 시험 계획을 세울 때도 그 페이지를 다시 펼쳤어요. 헷갈렸던 철자만 빈 종이에 몇 번씩 써 보더니, 단어장에서는 필요한 부분에 작게 표시를 해 두었습니다. 전부 다시 외우려고 붙잡고 있지는 않고, 본인이 어려워하던 곳만 골라 보고 다음 일정으로 넘어가더라고요. 예전에는 이런 식으로 자기 손으로 따로 추려 쓰는 일은 거의 없었는데, 마지막 장에 남은 단어들이 꽤 선명하게 보였습니다.

수업 초반에는 오답 복습을 시험 직전까지 미뤘지만, 선생님은 숙제를 확인하며 결과보다 해낸 과정을 구체적으로 칭찬하고 교재와 프린트를 미리 챙기도록 도와주셨습니다. 복수동에서 영어 과외를 알아보며 처음 선생님과 이야기했을 때, 아이가 낯선 분께도 궁금한 점을 차분히 묻는 모습이 인상적이었습니다. 몇 주 지나자 평일 저녁 수업 전 준비가 자연스러워졌고, “나는 영어를 못해”라는 말도 눈에 띄게 줄었습니다.

학기 초에는 영어 공부를 자꾸 미루고, 수업이 끝나면 비슷하게 생긴 단어도 헷갈려 복습을 제대로 못 했습니다. 복수동에서 선생님과 수업할 때 집중이 흐트러지면 잠깐 흐름을 다시 잡고, 컨디션이 안 좋은 날에는 단어를 눈으로만 보지 않도록 짧게 소리 내어 읽었습니다. 처음엔 어색했지만 이제는 단어를 읽는 일이 자연스러워졌고, 집에서도 미루는 시간이 조금씩 줄었습니다.

복수동에서 아이 영어 수업을 지켜보며, 학교 일정이 갑자기 바뀐 주에도 선생님이 숙제와 수업 시간을 유연하게 조정해 주셔서 안심했습니다. 시험기간이면 혼자 공부량을 확 늘리던 아이가 수업 전 짧은 지문을 읽고 기억나는 내용을 먼저 말하고, 주말 긴 지문에서도 중간중간 핵심을 정리하며 끝까지 따라갔습니다. 요즘은 숙제할 때도 다음 문제로 바로 넘어가지 않고 읽은 내용을 잠깐 정리하는 모습이 보여 뿌듯합니다.