복수동 대전대신고등학교 영어과외

학교 영어 숙제를 다 끝냈다길래 이제 쉬려나 했는데, 책상 위에 작은 종이 한 장이 따로 놓여 있더라고요. 단어시험을 본 날이라 틀린 단어를 적어 둔 줄 알았는데, 숙제에서 틀린 문장 하나를 그대로 옮겨 써 둔 거였어요. 평소 같으면 답만 맞춰 보고 지나갔을 텐데, 그 문장만 다시 보려고 했던 모양입니다. 복수동 영어과외를 알아보면서 기대했던 것도 이런 식의 작은 변화였거든요. 그 뒤 모의고사 문제를 정리하던 날에도 비슷한 종이가 보였어요. 해석이 매끄럽지 않았던 문장 하나를 골라 적어 두고, 필요한 부분만 접어서 책상 한쪽에 올려놓았더군요. 전에는 모르는 문제가 있어도 표시를 남기기보다 그냥 다음 문제로 넘어갔는데, 이번에는 어디가 걸렸는지 스스로 남겨 두는 모습이 보였습니다. 종이를 챙겨 들고 일어나면서 “이건 나중에 다시 봐야겠다”라고 말하던 게 기억에 남았어요.

잠들기 전 불을 끄러 방에 들어갔다가 책상 위 자료를 치우려는데, 듣기 문제 번호 몇 개가 따로 적힌 종이가 보였어요. 처음엔 숙제할 부분을 표시해 둔 줄 알았는데, 살펴보니 아이가 듣다가 놓친 번호만 골라 다시 들으려고 재생 목록에 적어 둔 거더라고요. 평소 같으면 답만 맞춰 보고 넘어갔을 텐데 이런 흔적은 처음 봤습니다. 복수동 영어과외를 하면서 자료를 정리하는 모습도 조금 달라졌나 싶었어요. 얼마 뒤 영어시험지를 꺼내 보길래 무슨 일인가 했더니, 듣기에서 놓쳤던 구간 옆에 다시 들을 위치를 표시하고 있었습니다. 시험지 전체를 처음부터 보려는 게 아니라 필요한 부분만 찾아보는 모습이 꽤 구체적이었어요. 아이가 “여기만 다시 들으면 될 것 같아”라고 말하고 이어폰을 챙기더군요.

창문을 세게 두드리던 비 때문에 외출을 포기한 주말 오후였어요. 아이가 영어 교과서를 펼쳐 둔 채 잠깐 자리를 비웠길래 치우려다가 한 페이지를 보게 됐습니다. 해석한 문장보다 however, therefore 같은 연결어에 동그라미가 몰려 있더라고요. 예전 같으면 모르는 단어나 문장 밑줄만 잔뜩 그어 놨을 텐데, 이번에는 글의 흐름이 바뀌는 부분을 따로 눈여겨본 모양이었어요. 복수동 영어과외를 하면서 교과서를 보는 방식이 조금 달라진 건가 싶어 굳이 묻지는 않았습니다. 나중에 시험 범위를 다시 꺼내 놓았을 때도 처음부터 전부 읽기보다는 앞에서 표시해 둔 연결어를 먼저 훑고 있었습니다. 그러다 필요한 한 부분에만 작은 체크를 남기고 자료를 정리하더군요. 책상 위에는 동그라미 몇 개와 짧은 표시만 남아 있었어요.

처음엔 학교 진도를 놓칠까 봐 영어 과외를 알아봤고, 복수동에서 첫 수업을 시작한 날 선생님은 영어가 싫은 이유부터 차분히 물어봐 주셨습니다. 해야 할 양을 많이 정하기보다 그날 시작할 한 가지를 정해 주셔서 부담이 줄었고, 수업이 끝난 뒤 아이 표정이 한결 편안해졌습니다. 이제는 다른 아이와 비교하기보다 전보다 스스로 해낸 점을 먼저 보게 됩니다.

복수동에서 영어 수업을 받으며 모르는 단어가 많아 답답한 날에도 선생님께 솔직히 말하는 게 편해졌습니다. 주말 오전 문제를 풀다 두 답 사이에서 오래 고민하면 선생님이 정답만 재촉하지 않고 생각한 이유를 들어 주셨고, 오답노트도 기억할 부분만 짧게 정리하게 했습니다. 평일 공부 중 같은 실수를 만났을 때 예전에 틀린 문제를 스스로 떠올리는 모습이 보여 뿌듯했습니다.

새 학기를 앞두고 수업 준비를 하면서 틀린 단어를 따로 정리하지 않았는데, 선생님이 다음 시간에 다시 볼 단어를 골라보자고 차분히 피드백해 주셔서 조금씩 습관이 생겼습니다. 복수동에서 받는 수업은 초반에 집중이 잘되면 계획보다 진도를 조금 더 나가도 부담스럽지 않게 조절해 주셨습니다. 시험기간에는 비슷한 단어를 한꺼번에 외우게 하지 않고 차이를 천천히 비교해 주셔서, 이제는 헷갈리는 표현을 그냥 넘기지 않고 먼저 질문하게 됐습니다.