만년동 대전만년고등학교 고3영어과외

숙제 제출을 앞둔 밤이라 책상 위가 꽤 어수선했는데, 아이가 모의고사 지문 한 장을 펼쳐 둔 채 쉽게 일어나지 않더라고요. 다 끝냈다고 해서 지나가려다가 보니 정답으로 고른 것도 아니고, 끝까지 남겨 둔 두 선택지를 번갈아 보고 있었습니다. 전 같았으면 답만 확인하고 넘어갔을 텐데, 이번에는 지문 옆에 짧게 밑줄까지 그어 둔 상태였어요. 만년동 영어과외를 시작하고 나서도 이런 모습이 매번 보인 건 아니지만, 영어 수업이 없던 평일 저녁에 비슷한 장면을 또 봤습니다. 두 후보 중 하나를 바로 고르지 않고, 본문에서 어느 문장이 더 잘 맞는지 다시 찾아보더군요. 답을 고른 뒤에도 지웠다 쓴 흔적을 그대로 둔 채 책을 정리하는 모습이 전과는 조금 달랐습니다. 마지막에는 “이 문장 때문에 이쪽 같아”라고 혼잣말처럼 말했어요.

듣기평가를 마치고 돌아온 날, 수행평가 대본이 책상 한쪽에 펼쳐져 있길래 잠깐 봤어요. 발음하다 막힐 만한 문장 몇 군데에 연필 표시가 되어 있더라고요. 누가 어디가 어려웠냐고 물어본 것도 아닌데, 문장 전체가 아니라 자기 입에서 자꾸 걸리는 부분만 골라 둔 게 조금 눈에 띄었습니다. 만년동 영어과외를 하면서 대본을 보는 방식이 전과는 달라진 것 같았어요. 원래는 읽다가 막혀도 대충 넘기거나 옆에 있는 단어만 다시 보는 편이었거든요. 그런데 주말에 단어장을 펼쳐 놓은 걸 보니, 그날 표시했던 문장만 다시 찾아 소리 내어 읽고 있었습니다. 책장 귀퉁이에는 표시한 곳이 바로 보이도록 작은 메모도 붙어 있었고요. 한 번 어려웠던 문장을 그냥 지나치지 않고, 다시 볼 자리를 스스로 남겨 둔 모습이 기억에 남았어요.

만년동에서 영어 과외를 시작할 때 새 학기 시간표에 맞춰 수업 일정을 먼저 조정해 주셔서 부담이 적었습니다. 시험 전에는 단어를 많이 외우기보다 매일 확인할 분량으로 나눠 주셨고, 뜻 하나만 외워 문장에서는 알아보지 못하던 저에게 예문 속에서 다시 짚어 주셨습니다. 시험이 끝난 다음 날에도 복습할 때 단어를 몰아서 하기보다 조금씩 나눠 보는 습관이 남았습니다.

선생님은 숙제를 했는지만 묻지 않고 어려웠던 부분과 외운 단어를 며칠 뒤 다시 확인해 주셔서, 평일 저녁에도 시작하기 전 오늘 할 양부터 살피는 습관이 생겼습니다. 만년동에서 영어 과외를 받으며 시험 직전 마지막 수업까지 부담 없이 준비할 수 있었습니다. 방학이 끝나고 학기 공부로 돌아갈 때도 흐름을 잃지 않아 마음이 한결 편했습니다.

만년동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 방학에는 수업 후 할 일을 따로 적지 않아도 선생님이 그날 배운 내용을 자연스럽게 복습하게 해 주셨습니다. 시험 직전 주말에는 처음엔 조용하던 제가 맞힌 문제도 다시 설명해 보며 조금씩 질문하고 반응하게 됐고, 선생님은 숙제 완료 여부와 수업 중 제 태도를 부모님께 함께 알려 주셨습니다. 덕분에 부모님이 매번 숙제를 확인하지 않아도 수업을 믿고 지켜봐 주셨습니다.