대흥동 대전고등학교 고2영어과외

방학 첫 주라 오후 내내 느슨하게 있을 줄 알았는데, 책상 위 단어시험지를 보니 틀린 단어들이 몇 묶음으로 나뉘어 있더라고요. 비슷하게 생겼거나 뜻이 헷갈렸던 단어끼리 옆에 붙여 놓은 모양이었어요. 답만 고쳐 놓고 지나가던 때와는 이전과 달라 보여서, 뭘 하고 있나 잠깐 살펴봤습니다. 대흥동 영어과외를 하면서 단어를 외우는 모습은 종종 봤지만, 이렇게 헷갈린 것들을 따로 모아 둔 건 처음이었어요. 주말에 다시 복습할 때도 무작정 처음부터 펼치지 않고, 전에 묶어 둔 표현들만 꺼내 놓았더군요. 볼 곳을 스스로 줄여 둔 덕분인지 책상 위에는 그 단어들만 남아 있었습니다. “이것부터 다시 보면 될 것 같아”라고 말하고 공부를 마치는 모습이 기억에 남았어요.

새 문제집을 꺼내 놓고도 바로 풀지는 않길래 뭘 보고 있나 했어요. 단어장 한쪽을 펼쳐 보니 모르는 단어에 표시한 게 아니라, 뜻은 아는데 문장 속에서 자꾸 헷갈린 예문 몇 군데만 접어 두었더라고요. 평소 같으면 단어 뜻만 확인하고 넘어갔을 텐데, 문장을 따로 골라 둔 게 조금 낯설었습니다. 대흥동 영어과외를 하면서 단어장을 보는 모습이 전과는 이전과 달라진 것 같기는 했어요. 제가 다시 보라고 말한 것도 아닌데, 어디가 막혔는지 본인이 구분해 둔 셈이니까요. 그날에는 접힌 부분을 잠깐 읽어 보고 새 문제집을 풀기 시작했습니다. 듣기 숙제를 하던 날에도 비슷했어요. 처음부터 전부 다시 듣는 대신, 알아듣기 어려웠던 예문 몇 개만 찾아서 옆에 작은 표시를 남기며 살펴보더군요. 단어를 많이 외웠다는 것보다 헷갈리는 문장을 그냥 지나치지 않은 장면이 더 기억에 남았어요.

대흥동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 주말 오전 수업에서 조용히 있던 아이가 맞힌 문제도 다시 설명해 보며 자기 생각을 말하기 시작했습니다. 선생님은 숙제 완료 여부뿐 아니라 수업 중 태도와 모르는 것을 솔직히 말한 모습까지 알려주셨고, 평일 저녁에는 따로 할 일을 적지 않아도 될 만큼 아이가 스스로 공부를 챙기게 됐습니다.

방학 수업에서는 지난 필기를 짧게 확인한 뒤 틀린 답의 이유부터 들어주셔서, 같은 실수를 해도 위축되지 않고 질문을 조금씩 꺼내기 시작했습니다. 대흥동에서 영어 과외를 알아보다 처음 선생님과 이야기를 나눈 날, 아이가 모르는 것을 잘 묻지 않는다고 솔직히 말씀드렸습니다. 한 주를 돌아볼 때도 틀린 문제를 오래 마음에 두지 않는 모습이 보여 부모로서 안심됐습니다.

대흥동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 평일 저녁마다 집중이 흐트러지면 오래 헤매던 아이가 조금씩 달라졌습니다. 선생님이 서술형 준비를 수업 중간마다 나눠 확인하고, 주말 오전에는 고친 문제를 다시 펼쳐 보게 해주신 덕분인지 수업 후 복습할 내용도 스스로 확인합니다. 시험기간에도 미루지 않고 차분히 챙기는 모습이 보기 좋았습니다.