쌍촌동 상일여자고등학교 고2영어과외

책상 위에 펼쳐진 문법 문제를 보고 잠깐 멈췄어요. 다음 수업 전날이라 단순히 틀린 답을 고쳐 놓은 줄 알았는데, 아이는 정답 옆에 규칙 이름을 길게 적기보다 문장 안에서 형태가 달라지는 부분에 줄을 그어 두었더라고요. 어떤 위치에서 헷갈렸는지 스스로 찾아본 흔적처럼 보였습니다. 쌍촌동 영어과외를 시작하기 전에는 틀린 문제도 답만 맞춰 보고 지나가는 일이 많았거든요. 그런데 단어시험을 준비하던 밤에도 비슷한 모습이 보였어요. 단어를 외우다가 문법 형태가 바뀌는 자리를 먼저 찾아 표시하고, 확신이 없는 곳에는 작은 물음표를 남겨 두었습니다. 다 정리해서 없애기보다 질문할 부분을 그대로 둔 채 책을 가방에 넣길래, 다음 수업에서 물어보려는 모양이구나 싶었어요.

시험지를 파일에 넣고 책과 프린트를 정리하던 중에 아이가 자리에 남아 있길래 무슨 일인가 봤어요. 틀린 지문을 처음부터 다시 읽는 게 아니라, 이해가 막혔던 두 문장에만 눈을 두고 있더라고요. 쌍촌동 영어과외를 하면서도 이런 식으로 필요한 부분을 골라 보는 모습은 전보다 분명 달라 보였습니다. 그날에는 그냥 지나가는 줄 알았는데, 시험 전 마지막으로 책을 펼친 저녁에도 비슷했어요. 아이가 헷갈렸던 문장부터 다시 읽고, 나중에 볼 부분은 다른 내용과 섞이지 않게 따로 남겨 두었더군요. 예전 같으면 틀린 지문 전체를 한꺼번에 넘겼을 텐데, 이번에는 막힌 곳을 찾아 거기서부터 살펴보는 모습이 눈에 남았습니다.

수행평가 대본을 펼쳐 놓고 한참 들여다보길래 무슨 일인가 했는데, 읽다가 자꾸 멈추던 문장 옆에만 작은 표시를 해 두었어요. 시험 결과를 가족에게 보여주고 방으로 들어간 뒤에도 아이가 바로 쉬지 않더라고요. 쌍촌동 영어과외를 하면서 대본을 보는 시간이 있었지만, 예전 같으면 틀린 부분도 그냥 처음부터 다시 읽고 넘겼을 텐데 이번에는 막히는 문장만 골라낸 게 눈에 띄었습니다. 조금 지나서 그 표시가 된 문장만 낮은 소리로 몇 번씩 읽었어요. 발음이 괜찮아졌는지 확인하려는 듯 같은 부분을 다시 짚더군요. 시험이 없는 평일 밤에도 책상 위 대본을 보니 비슷한 표시가 하나 더 생겨 있었고, 그 문장들을 소리 내어 읽은 뒤 다음에 확인할 곳에는 손가락을 끼워 둔 채 정리를 마쳤습니다. —♀♀♀♀

쌍촌동에서 영어과외를 시작한 첫 주, 새 교재의 긴 지문을 준비할 때면 아이가 뒤로 갈수록 집중을 놓치곤 했습니다. 선생님은 수업 중 아이가 “한 번만 더 설명해 주세요”라고 편하게 말하도록 기다려 주셨고, 시험기간에는 필요한 부분부터 읽는 연습을 시켰습니다. 이후 아이도 긴 글을 처음부터 완벽히 이해해야 한다는 부담을 덜고 차분히 문제를 살펴보게 됐습니다.

쌍촌동에서 영어 과외를 받으며 시험 일주일 전에도 집중이 자주 흐트러지고, 한 번 낸 숙제를 다시 보지 않는 편이었습니다. 주말 일정으로 컨디션이 좋지 않은 날에는 선생님이 숙제량을 줄이고, 수업 중 틀린 부분을 함께 다시 확인해 주셨습니다. 요즘은 부모가 여러 번 말하지 않아도 영어 숙제를 먼저 챙깁니다.

학교 진도가 빨라질 때마다 아이가 영어를 따라가야 한다는 부담에 수업 전부터 지쳐 보였는데, 쌍촌동에서 만난 선생님은 첫 시간에 영어가 싫은 이유부터 차분히 들어주셨습니다. 시험기간에는 해야 할 양보다 오늘 시작할 한 가지만 정해 주셔서, 수업 후 아이 표정이 한결 편안해졌고 다른 친구보다 예전의 자신과 비교하며 준비하는 모습도 보였습니다.