소촌동 정광고등학교 영어과외

늦은 시간이라 숙제는 다 끝났다고 생각했는데, 책상 위 영어 듣기 스크립트에 군데군데 밑줄이 그어져 있더라고요. 소촌동 영어과외를 시작하고 나서도 이런 자료를 다시 펼쳐 볼 줄은 몰랐습니다. 살펴보니 아무 문장에나 표시한 게 아니라, 듣는 동안 잘 들리지 않았던 표현만 골라 놓은 흔적이었어요. 옆에 해석을 길게 적어 둔 것도 아니고, 놓친 부분을 찾아보기 쉽게 밑줄만 그어 둔 모습이었습니다. 며칠 지나 학교에서 새 지문 숙제가 나온 날에도 비슷한 장면을 봤습니다. 숙제를 마친 뒤 스크립트를 다시 보면서 이번에도 잘 안 들린 표현에만 표시해 두었더군요. 확인한 부분은 남겨 두고 나머지 자료는 가지런히 정리해 놓았습니다. 전에는 숙제가 끝나면 파일부터 닫았는데, 그날에는 짧은 표현 몇 개가 눈에 들어왔어요. 恒一

지나가다 책상 위를 보니 단어시험에서 틀린 것들이 그냥 나열돼 있지 않고, 모양이나 뜻이 비슷해서 헷갈렸던 단어끼리 선으로 묶여 있더라고요. 영어 노트를 정리하던 오후였어요. 평소 같으면 틀린 단어에 동그라미만 치고 넘어갔을 텐데, 이번에는 아이 나름대로 다시 보기 편한 모양을 만들어 둔 게 눈에 들어왔습니다. 소촌동 영어과외를 하면서 노트를 쓰는 방식도 이전과 달라졌나 싶었어요. 그 뒤 새 듣기 파일을 틀어 놓았을 때도 비슷했어요. 한 번 지나간 표현을 그대로 두지 않고, 헷갈렸던 단어와 비슷한 표현을 옆에 묶어 표시해 두었습니다. 더 적을 자리를 찾느라 노트를 옮긴 것도 아니고, 원래 적혀 있던 부분에 작은 표시만 남겨 두었더군요. 나중에 다시 찾으려는 자리가 분명해 보여서 그 노트를 한참 들여다봤습니다.

소촌동에서 영어과외를 시작한 뒤, 아이가 수업 전 스스로 숙제를 확인하고 준비하는 모습이 보였습니다. 맞힌 문제도 선생님께 다시 설명해보며 처음엔 조용하던 아이가 조금씩 질문하고 반응했고, 주말 수업 후에는 부모에게 숙제뿐 아니라 수업 태도까지 알려주셔서 믿음이 갔습니다.

쉬운 문제를 틀려 속상해할 때도 친구와 비교하지 않고 지난번의 자신과 비교해 격려해 주셨고, 요즘은 수업이 끝난 뒤 숙제까지 혼자 마무리하는 날이 생겼습니다. 소촌동에서 영어과외를 시작한 뒤에도 수업 직전까지 교재를 찾곤 했는데, 선생님은 준비물과 숙제를 차분히 확인하는 습관부터 함께 만들어 주셨어요. 영어를 시작하기 전부터 어렵다고 말하는 일도 눈에 띄게 줄었어요.

처음 소촌동 영어과외 선생님과 만난 날에는 낯설어서 말도 잘 못하고, 새 학기마다 오답 복습을 시험 직전까지 미루곤 했습니다. 선생님은 못한 결과보다 그날 해낸 과정을 차분히 짚어 주셨고, 방학 수업 전에는 교재와 프린트를 스스로 정리하게 도와주셨습니다. 시험기간에도 공부 흐름이 크게 끊기지 않았고, 요즘은 “영어를 못해”라는 말도 눈에 띄게 줄었습니다.