소촌동 정광고등학교 고3영어과외

해석이 어려운 문장에 표시한 게 아니라, 문장과 문장을 이어 주는 연결어에만 조그맣게 표시해 둔 페이지였어요. 기말고사가 끝난 주말이라 교과서는 한쪽에 밀어둘 줄 알았는데, 펼쳐진 본문에 동그라미가 몇 개 보여서 잠깐 들여다봤어요. 소촌동 영어과외를 하면서 교과서를 다시 보는 일이 생겼다는 것보다, 무엇을 눈여겨봤는지가 먼저 들어오더라고요. 전 같으면 모르는 단어 밑줄을 긋거나 해석만 확인하고 지나갔을 텐데, 이번에는 글의 방향이 바뀌는 부분을 골라 본 모양이었어요. 며칠 지나 교과서 복습을 하던 밤에도 비슷했습니다. 책장을 넘기자마자 연결어부터 찾아 표시하고, 중간에 다시 살펴본 문장 옆에는 작은 흔적을 그대로 남겨 두었더군요. 제가 다시 보라고 말한 적은 없어서 더 눈에 띄었어요.

월요일 아침이라 책이랑 프린트를 가방에 넣어 두려고 했는데, 아이가 모의고사 지문을 아직 펼쳐 놓고 있더라고요. 이미 답을 고른 줄 알았는데 마지막까지 남은 선택지 두 개에 손가락을 번갈아 대면서 다시 읽고 있었습니다. 평소 같으면 둘 중 하나를 찍고 지나갔을 텐데, 그날만큼은 쉽게 넘기지 않길래 잠깐 옆에서 봤어요. 지문에서 관련된 문장을 찾아 두 선택지와 하나씩 맞춰 보더군요. 어느 쪽이 더 그럴듯한지만 보는 게 아니라, 실제로 근거가 되는 표현이 있는지 확인하는 모습이었습니다. 소촌동 영어과외를 하면서 생긴 변화라고 제가 단정할 수는 없지만, 적어도 답만 챙겨서 가방에 넣던 때와는 달랐어요. 결국 영어 교재를 넣기 전까지 자신이 확인할 부분을 분명히 정리하고 자리를 떴습니다. 아침부터 지문 한 문제를 그렇게 붙잡고 있는 모습이 조금 새롭게 느껴졌어요.

소촌동에서 영어 과외를 시작할 때만 해도 시험 계획은 부모님이 짜주길 기다리고, 숙제를 못 끝내면 모른 척하곤 했습니다. 선생님은 숙제가 밀린 날에도 아이를 다그치기보다 현재 분량과 조정 이유를 부모님께 간단히 알려 주셨고, 수업 전에는 지난 내용을 짧게 확인해 주셨습니다. 이제는 수업이 끝난 뒤 배운 내용을 스스로 정리하고, 숙제를 못 한 부분도 먼저 말하며 다음 수업을 준비합니다.

소촌동에서 영어 수업을 시작한 뒤, 귀가가 늦은 날에도 아이가 잠깐이라도 숙제를 해두려는 모습이 보였습니다. 선생님은 자신 없어 하는 주말 수업에서 아는 내용부터 편하게 시작하게 하고, 작은 질문도 그냥 넘기지 않도록 기다려 주셨습니다. 수업이 끝난 뒤에는 책상을 정리하며 다음에 할 일을 스스로 확인해 표정까지 한결 밝아졌습니다.

처음에는 시험 계획을 크게 세웠다가 지쳐서 영어 과외를 시작하는 것 자체가 부담스러웠고, 모르는 단어가 많아 답답해했습니다. 소촌동에서 만난 선생님은 첫 수업부터 답만 고르게 하지 않고 왜 그렇게 생각했는지 편하게 말하게 했으며, 같은 실수가 반복될 때도 문제 수보다 원인과 단어를 함께 정리해 주셨습니다. 수업 속도에 익숙해진 뒤에는 아이가 복습을 미루지 않고, 부모에게도 학습 상황을 차분히 알려 주셔서 집에서 챙기기 한결 수월했습니다.