소촌동 정광고등학교 고3영어과외

늦은 시간이라 숙제는 다 끝났다고 생각했는데, 책상 위 영어 듣기 스크립트에 군데군데 밑줄이 그어져 있더라고요. 소촌동 영어과외를 시작하고 나서도 이런 자료를 다시 펼쳐 볼 줄은 몰랐습니다. 살펴보니 아무 문장에나 표시한 게 아니라, 듣는 동안 잘 들리지 않았던 표현만 골라 놓은 흔적이었어요. 옆에 해석을 길게 적어 둔 것도 아니고, 놓친 부분을 찾아보기 쉽게 밑줄만 그어 둔 모습이었습니다. 며칠 뒤 학교에서 새 지문 숙제가 나온 날에도 비슷한 장면을 봤습니다. 숙제를 마친 뒤 스크립트를 다시 보면서 이번에도 잘 안 들린 표현에만 표시해 두었더군요. 확인한 부분은 남겨 두고 나머지 자료는 가지런히 정리해 놓았습니다. 예전에는 숙제가 끝나면 파일부터 닫았는데, 그날에는 짧은 표현 몇 개가 눈에 들어왔어요. 恒一

교재를 책장에 넣으려다가 아이 책상 위에 펼쳐진 프린트를 보게 됐어요. 같은 문장에 줄이 두 군데 그어져 있었는데, 한 번은 앞쪽에서 끊고 또 한 번은 조금 뒤에서 나눠 읽은 흔적이더라고요. 그냥 밑줄을 친 건가 싶어 들여다보니 문장을 읽는 위치를 달리 표시해 둔 거였어요. 평소 같으면 해석이 끝난 종이는 바로 치웠을 텐데, 그 부분은 몇 번 손을 본 모양이었습니다. 소촌동 영어과외를 하면서부터인지 긴 문장을 만나면 무작정 처음부터 끝까지 읽고 넘어가지는 않는 것 같더라고요. 방학 중 다른 교재를 펼쳐 둔 오전에도 비슷한 표시가 눈에 띄었습니다. 이번에는 문장 전체에 흔적을 남긴 게 아니라, 길게 이어진 부분만 다른 위치에서 한 번 나눠 두었더군요. 필요한 곳에만 표시하고 책상 위를 정리하는 모습이 조용히 남았습니다.

숙제를 다 끝냈다길래 이제 쉬려나 했는데, 책상 앞에 그대로 앉아 있더라고요. 방학 첫 주라 마음이 좀 풀어져 있을 줄 알았는데, 영어 문장 하나를 지우고 다시 적고 있었습니다. 해석이 매끄럽지 않아서 그냥 넘기지 않고 자기 말로 고쳐 써 보는 모습이었어요. 원래는 답만 맞으면 더 들여다보지 않는 편이라 잠깐 눈길이 갔습니다. 소촌동 영어과외를 받으며 특별히 뭘 시켰다고 생각했는데, 집에서는 이런 식으로 드러나네요. 주말에 복습할 때도 여러 문장을 한꺼번에 붙잡지 않고, 어색했던 문장 하나만 따로 적어 두었습니다. 마지막에는 다시 볼 부분을 그 문장으로 좁혀 놓고 공부를 마쳤고요. 전 같았으면 숙제 끝난 자리에 그대로 두었을 텐데, 이번엔 본인이 걸린 곳을 남겨 두었습니다.

소촌동에서 영어 과외를 받으며 학교 과제가 몰린 주에는 틀린 문제를 오래 붙잡고 속상해했는데, 선생님께서는 부모님과 제 이야기를 편하게 나누며 우선순위를 함께 정해 주셨습니다. 시험 일주일 전 수행평가 제출일을 확인한 뒤 숙제 순서도 바꿔 주셨고, 일정이 꼬인 날의 복습은 무리하지 않고 나누어 진행했습니다. 다른 과목이 많아도 매일 영어를 조금씩 이어갈 시간이 생겨 마음이 한결 편해졌습니다.

처음에는 공부 계획만 세워 두고 실제로 했는지는 확인하지 않아, 영어 과외를 앞두면 아이 표정이 굳고 긴장하는 날이 많았습니다. 소촌동에서 선생님을 만나 첫 수업 때 시험에서 시간이 부족했던 일을 함께 돌아본 뒤, 집중이 흐려지면 같은 활동을 오래 끌지 않고 방식을 바꿔 주셨습니다. 수업 후 피드백을 받은 날에는 아이가 한결 편안해졌고, 옆에서 지켜보니 후반까지 집중하는 시간도 조금씩 길어졌습니다.

새 학기에는 모르는 단어가 많은 지문만 봐도 읽기 전부터 부담스러웠지만, 방학에 소촌동 선생님과 수업 방식을 편하게 이야기하며 조금씩 마음을 열었습니다. 단어 숙제가 밀린 주에는 새 진도 대신 지난 내용을 정리하고, 모르는 부분은 눈치 보지 않고 질문할 수 있게 기다려 주셨습니다. 학기 중간이 된 지금은 밀린 공부도 스스로 다시 시작할 분량을 정하고, 수업 중 작은 질문을 꺼내는 일이 자연스러워졌습니다.