광주 살레시오여자고등학교 영어과외

모의고사 성적표를 정리하다가 단어장 모서리가 몇 군데 접혀 있는 걸 보게 됐어요. 단어가 어려워서 표시해 둔 줄 알았는데, 펼쳐 보니 모르는 단어보다 뜻은 아는데 문장 안에서 자꾸 헷갈리던 예문에 접힌 자국이 있더라고요. 전 같았으면 모르는 단어에만 동그라미 치고 지나갔을 텐데, 이번엔 문장 자체를 골라 둔 게 조금 달라 보였습니다. 광주 영어과외를 하면서 쓰던 단어장이라 그런지 다음 수행평가 자료를 챙길 때도 그 부분을 그냥 넘기지 않았어요. 준비물을 가방에 넣다가 접힌 예문 몇 개를 다시 펼쳐 읽고, 확인한 자리에는 작은 표시까지 남겨 두었더군요. 제가 보라고 한 것도 아닌데 자기 눈에 걸리는 문장을 따로 남겨 둔 모습이 오래 남았습니다.

교과서에 이름표를 붙여 주려고 책상 옆에 앉았다가, 옆에 놓인 듣기 재생 목록에 번호가 몇 개 적혀 있는 걸 보게 됐어요. 처음엔 수업에서 해야 할 표시인가 싶었는데, 아이가 놓친 문제 번호만 따로 적어 둔 거더라고요. 전 같았으면 답을 맞혔는지만 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 어디를 다시 들어야 하는지 남겨 둔 게 조금 달라 보였습니다. 광주 영어과외를 알아보면서도 듣기 부분을 이렇게 따로 챙길 거라고는 생각하지 못했어요. 학교 단어시험을 앞둔 날에는 책상 위 목록에 표시가 더해져 있었습니다. 틀린 번호를 전부 반복한 게 아니라, 다시 들을 구간 앞에 순서가 보이도록 표시해 둔 모습이었어요. 제가 보라고 한 것도 아닌데 필요한 곳만 골라 둔 게 기억에 남았어요.

수행평가를 마친 날 밤이라 이제는 쉬겠거니 했는데, 지나가다 보니 모의고사 지문을 펼쳐 놓고 있더라고요. 답을 맞혔는지 보는 줄 알았는데 마지막까지 고민했던 두 선택지만 번갈아 읽고 있었습니다. 예전 같으면 정답 표시만 확인하고 넘겼을 텐데, 두 문장이 지문 어느 부분과 맞는지 비교하는 모습이 조금 새롭게 보이더라고요. 광주 영어과외를 하면서부터인지 문제를 푼 흔적도 전과 달랐습니다. 지문 전체에 이것저것 적어 둔 게 아니라, 헷갈린 두 선택지 옆에만 짧게 표시해 두었더군요. 주말에 다른 모의고사 지문을 펼쳤을 때도 비슷했습니다. 마지막에 남은 두 후보를 놓고 답부터 고르지 않고, 근거가 되는 문장을 다시 찾아 맞춰 보고 있었어요. 확인할 곳만 남겨 둔 채 그날 공부를 마치는 것도 보였습니다.

광주에서 영어 수업을 다시 시작한 날, 밀린 숙제 때문에 긴장했고 천천히 읽으면 시간이 너무 오래 걸릴 것 같아 걱정했습니다. 선생님은 막히는 지문도 읽은 뒤 기억나는 내용을 말해보게 하며 차분히 설명해 주셨고, 모르는 부분은 몇 번이고 다시 물어봐도 편하게 받아주셨습니다. 몇 차례 지나자 맞힌 문제도 답을 고른 이유를 말하고, 낯선 글도 아는 부분부터 읽어보게 됐습니다.

처음에는 모르는 문제를 표시하지 않고 수업에 와서 선생님이 어디서 막혔는지 함께 다시 찾아 주셨습니다. 새 교재도 부담스러워했지만 첫 단원을 마친 날부터 틀린 문제를 집에서 다시 펼쳐보는 모습이 보였고, 광주에서 바쁜 학교 일정에도 무리하지 않고 적응하는 과정을 부모에게 차분히 알려주셔서 안심됐습니다.

광주에서 영어 과외를 시작했을 때는 수업 중 막히는 순간마다 선생님과 익숙해지는 데 시간이 좀 걸렸습니다. 다만 바쁜 주에는 제가 공부 시간이 부족하다고 직접 말하면 선생님이 시험에 꼭 필요한 것부터 함께 정리하고, 줄여도 될 공부는 부모님께도 알려주셨습니다. 요즘은 다음 시험 계획을 세울 때 틀린 문제를 다시 보며 제가 먼저 질문하고 필요한 내용을 선생님께 설명하게 됐습니다.