봉선동 문성고등학교 고1영어과외

출력해 둔 수업 자료 옆에 단어시험지를 펼쳐 놓은 걸 보고 잠깐 멈췄어요. 틀린 단어에 동그라미만 쳐 둔 줄 알았는데, 비슷해서 자꾸 헷갈렸던 단어들을 서로 가까이 모아 놓았더라고요. 예전 같으면 틀린 번호만 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 단어들을 한꺼번에 살펴본 흔적이 보였어요. 봉선동 영어과외를 하면서 이런 자료를 집에 두는 일이 생긴 것도 처음이었고요. 며칠 지나 서술형 숙제를 쓰던 밤에도 비슷한 장면이 보였어요. 문장을 적다가 막힌 단어를 아무 데나 지우는 대신, 뜻이나 표현이 비슷한 것끼리 옆에 모아 적어 두었더군요. 그리고 다시 본 부분에는 길게 설명하지 않고 작은 표시 하나만 해 두었습니다. 제가 왜 그렇게 적었냐고 물으니 “이 둘이 자꾸 헷갈려서요”라고 하더라고요. 단어시험 때 한 번 보였던 정리가 숙제에서도 이어진 게 그날에는 꽤 인상에 남았어요.

시험 범위가 나온 날, 책상 위에 오답노트가 아니라 시험지 원본이 펼쳐져 있길래 무슨 일인가 했어요. 아이는 틀린 문제 옆에 ‘선택지를 급하게 봄’처럼 이유만 짧게 적어 두었더라고요. 평소 같으면 답만 고치고 오답노트에 따로 옮겼을 텐데, 이번에는 굳이 시험지에 바로 남겨 둔 모양이었어요. 봉선동 영어과외를 하면서 쓰던 자료들도 옆에 있었지만, 그날에는 틀린 이유를 길게 정리하지 않고 자기 눈에 들어오는 말만 적어 두었습니다. 며칠 지나 듣기 문제를 풀던 저녁에도 비슷했어요. 답을 고른 뒤 시험지 원본을 다시 펼쳐 근거가 되는 문장과 선택지를 나란히 살펴보더군요. 다음에 바로 찾을 수 있게 종이 한쪽에 표시 위치까지 남겨 둔 걸 보고, 이제는 틀린 답보다 왜 그렇게 골랐는지를 먼저 보는구나 싶었습니다.

시험을 앞두고는 선생님과 지난 숙제를 펼쳐 끝낸 부분과 남은 부분을 차분히 확인했고, 모르는 내용도 바로 답을 듣기보다 아는 것부터 말해 보게 해 주셔서인지 이제는 궁금한 점을 그냥 넘기지 않고 먼저 질문합니다. 봉선동에서 영어 과외를 시작한 첫날, 수업이 끝난 아이가 다음 시간을 기다려진다며 먼저 말해 놀랐습니다.

주말마다 수업 전 영어 공부를 몰아서 하던 아이가 봉선동에서 과외를 시작한 뒤에는 복습할 내용을 미리 조금씩 챙기게 됐습니다. 시험기간에 피곤해하면 선생님이 새 진도 대신 그날 배운 부분을 정리하며 마무리해 주셔서 부담도 덜했습니다. 시험이 끝난 뒤에도 며칠씩 손을 놓지 않고 다시 영어책을 펼치는 모습이 보기 좋았습니다.

봉선동에서 첫 영어 수업을 마치고 돌아온 아이가 수업 전 준비부터 달라졌다고 느꼈습니다. 주말 수업에서 선생님은 숙제를 함께 펼쳐 완료한 부분과 남은 부분을 확인한 뒤, 답을 바로 알려주기보다 아이가 아는 내용부터 말하게 했습니다. 집에서도 모르는 문제를 그냥 넘기지 않고 먼저 물어보는 모습이 생겨 흐뭇했습니다.