운암동 금호고등학교 영어과외

주말 늦은 오후에 방에 들어갔다가 아이가 단어장을 펼쳐 놓고 예문을 소리 내어 읽고 있는 걸 봤어요. 단어 뜻만 빠르게 외우고 지나가던 모습과는 조금 달라서 잠깐 멈춰서 보게 되더라고요. 뜻을 가린 채 문장을 몇 번 읽더니, 앞뒤 내용을 보면서 단어가 어떤 느낌으로 쓰였는지 확인하고 있었습니다. 운암동 영어과외를 하면서 단어를 보는 시간이 생겼다는 말은 들었지만, 집에서 저렇게 하는 줄은 몰랐어요. 특히 누가 시킨 것처럼 보이지 않고 혼자 작은 목소리로 읽는 모습이 의외였어요. 전 같았으면 단어 뜻만 적어 두고 바로 다음으로 넘겼을 텐데요. 며칠 지나 다른 유형의 독해 문제를 풀 때도 비슷했어요. 모르는 단어가 나오자 답부터 찾지 않고 단어장 예문을 다시 펼쳐 한 번 더 읽더라고요. 그리고 문제집 한쪽에 표시를 해 두길래 봤더니, 나중에 다시 볼 단어라고 짧게 적어 둔 흔적이 있었습니다.

개학을 앞둔 일요일이라 책상 위가 문제집이며 필기구며 꽤 어수선했어요. 치우려고 책을 한쪽으로 옮기다가 영어 노트를 펼쳤는데, 한 페이지 아래쪽에 질문할 내용을 세 줄만 따로 적어 둔 게 보이더라고요. 숙제한 흔적보다 그 부분이 먼저 눈에 띄었습니다. 평소 같으면 모르는 문장이 있어도 그냥 지나갔을 텐데, 이번에는 어디가 궁금한지 본인이 짚어 둔 모양이었어요. 운암동 영어과외를 하면서 노트를 챙겨 두는 일이 생긴 뒤라 그런지, 다음 수업을 앞두고 교재를 꺼냈을 때도 비슷한 모습이 보였어요. 책상 한쪽에 노트를 펼쳐 놓고 질문할 내용을 다시 옮겨 적고 있었습니다. 처음 일요일에 봤던 세 줄도 지우지 않고 그대로 남아 있었고요. 나중에 물어보니 “이건 꼭 물어보려고” 하길래, 그 말이 꽤 또렷하게 기억에 남았습니다.

영어 문제를 연달아 틀린 날에는 기분이 가라앉아 주말 영어 숙제를 며칠씩 미뤘는데, 운암동 선생님은 다른 과목 일정까지 살펴 숙제량을 조절해 주셨습니다. 수업에서는 모르는 단어를 따로 표시하게 하고, 틀린 문제를 지우지 않은 채 처음 풀이와 달라진 점을 함께 찾았습니다. 요즘은 새 문제만 풀지 않고 예전에 틀린 문제도 먼저 돌아봅니다.

운암동에서 영어과외를 시작할 때만 해도 아이는 숙제를 혼자 하다가도 선생님 앞에서 영어 읽는 것을 부끄러워했습니다. 새 교재 첫 페이지를 함께 시작한 뒤 선생님이 중간중간 자연스럽게 질문을 이끌어 주셔서, 요즘은 수업 전 준비도 스스로 하고 모르는 부분을 먼저 말합니다. 얼마 전에는 아이가 먼저 수업 이야기를 꺼내 뿌듯했습니다.

학기 초 운암동에서 영어 공부 흐름을 잡아보려 했지만, 아이는 학교에서 돌아오면 영어책을 펼치기부터 싫어하고 단어를 소리 내어 읽는 것도 어색해했습니다. 선생님은 평일 저녁 수업에서 시험 결과를 다그치기보다 자주 틀리는 단어를 함께 찾아 천천히 읽게 했고, 밀린 숙제도 다시 시작할 수 있도록 부담을 줄여 주셨습니다. 요즘은 아이가 틀린 단어를 먼저 확인하며 복습하려는 모습이 보입니다.