봉선동 동아여자고등학교 영어과외

출력해 둔 영어 자료를 치우려다가 한 문장만 계속 눈에 밟혔어요. 발표할 때 잘 안 읽혔던 부분이라 그런지, 아이가 그 문장을 손가락으로 짚고 몇 번 소리 내어 읽고 있더라고요. 발표가 끝나면 보통 아쉬웠던 부분도 그냥 지나가는 편이었는데, 그날은 발음이 꼬였던 문장만 따로 남겨 둔 모양이었어요. 봉선동 영어과외 자료를 보며 저도 잠깐 옆에서 지켜봤습니다. 그 뒤 서술형 숙제를 하던 밤에도 비슷한 장면이 보였어요. 답을 다 쓴 뒤 한 문장에서 다시 멈추길래 무슨 문제인가 했더니, 읽기가 매끄럽지 않았던 부분을 낮게 소리 내어 확인하고 옆에 짧게 표시해 두었어요. 길게 붙잡고 있지는 않았지만, 전처럼 대충 넘기지 않고 걸린 문장 하나를 찾아보는 모습은 확실히 달랐습니다. gbc

새 문제집을 꺼내 놓길래 이제 공부가 끝난 줄 알았어요. 그런데 숙제를 다 했는데도 한 문장을 계속 다시 적고 있더라고요. 해석이 어색해서 그냥 넘어가지 않고, 문장을 옆에 따로 써 보면서 어디가 이상한지 살펴보는 모습이었습니다. 전 같으면 답만 맞춰 보고 책을 덮었을 텐데, 그날만큼은 한 문장에 꽤 오래 머물렀어요. 봉선동 영어과외를 하면서 영어 문장을 대하는 모습이 전과 달라진 건가 싶었던 건, 듣기 숙제를 하던 날에도 비슷한 장면을 봤기 때문이에요. 들은 내용을 확인하다가 해석이 매끄럽지 않은 문장 하나를 다시 적어 두었고, 확인한 부분 옆에는 작은 표시도 남겨 놓았습니다. 예전처럼 대충 지나간 흔적이 아니라, 본인이 걸린 곳을 표시해 둔 게 눈에 들어왔어요.

수업 전에 아이가 궁금한 부분을 표시해 두면 선생님께서 먼저 차분히 확인해 주셔서, 봉선동에서 수업을 맡긴 뒤에도 관리가 안정적이라는 느낌을 받았습니다. 학교 일정이 몰려 피곤한 날에는 억지로 진도를 나가지 않고 며칠 밀린 단어 복습부터 다시 시작해 아이의 부담을 덜어 주셨습니다. 시험기간에도 하루 공부량을 무리하게 잡지 않아 아이가 “이번엔 할 만해”라고 말하며 준비했습니다.

처음 수업을 시작했을 때는 친구와 영어 실력을 비교하며 자신 없어 했지만, 선생님께서 봉선동까지 오가는 늦은 평일 저녁에는 숙제를 핵심 내용 위주로 조절해 주셨습니다. 공부가 밀린 날에도 우선순위를 함께 정하고 차분히 질문할 수 있게 기다려 주셔서, 이제는 귀가가 늦어도 영어를 포기하지 않고 수업 집중도와 질문하는 태도도 좋아졌습니다.

방학 공부 계획을 다시 세우며 봉선동 영어과외 수업 전에는 다음 시간까지 할 일을 직접 확인하고 준비했습니다. 숙제할 때 긴 문장을 보면 막막했지만, 선생님이 주말 수업에서 문장을 짧게 나누어 읽게 해 주셔서 내용도 자기 말로 정리하기 편해졌습니다. 요즘은 혼자 공부할 때도 “어렵다”는 말보다 먼저 문장을 나눠 읽어 보려 합니다.