광주남구 광주인성고등학교 고2영어과외

시험지를 파일에 넣어 두려고 책상 위를 정리하다가 아이가 문법 문제 한 장을 다시 펼쳐 놓은 걸 봤어요. 틀린 답에 동그라미를 치는 줄 알았는데, 문장 안에서 형태가 달라지는 부분의 앞뒤 위치에 짧게 표시를 해 두었더라고요. 평소 같으면 답만 맞춰 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 왜 그 자리에서 달라지는지 보려는 듯했습니다. 광주남구 영어과외를 하면서부터인지 다음 일정을 준비하는 중에도 그 문제를 한 번 더 들여다보길래 잠깐 옆에서 봤습니다. 시험 전 마지막으로 복습하던 날에는 문법 형태 자체보다 어디에 놓였을 때 바뀌는지를 먼저 찾고 있었고, 다시 확인할 문장들은 다른 표시로 구분해 두었어요. 나중에 물어보니 “이건 규칙보다 위치를 봐야 해”라고 하더군요. 시험지를 정리하던 짧은 순간에 보인 표시와 같은 방식이었습니다.

철자가 비슷해서 자주 헷갈렸던 단어끼리 작은 묶음처럼 나눠 적어 두었어요. 학교 행사가 끝난 날이라 피곤해서 바로 쉴 줄 알았는데, 책상 위 단어시험지를 보니 틀린 단어들을 그냥 줄줄이 고쳐 놓은 게 아니더라고요. 광주남구 영어과외를 시작하기 전에는 틀린 단어에 동그라미만 치고 지나가는 일이 많았거든요. 그날에는 단어 옆에 자기가 확인한 것과 아직 헷갈리는 것도 다른 표시로 구분해 두었어요. 발표 준비를 하던 날에도 비슷한 표현들을 한데 모아 놓고, 외운 것처럼 보이는 단어에는 표시를 지우고 남은 것만 다시 들여다보길래 잠깐 봤습니다. 발표문보다 단어 옆에 남겨 둔 작은 표시들이 더 또렷하게 보였어요.

학교 영어 과제가 많은 주말에는 과외 숙제부터 미루고 수업 전에도 괜히 긴장했는데, 광주남구 선생님은 질문할 문제를 표시해 오게 하며 차분히 받아 주셨어요. 새 교재도 쉬운 부분부터 시작하니 부담이 줄었고, 이제는 주말 오후에 표시한 문제를 먼저 펼쳐 보게 됐습니다.

방학 중 수행평가가 겹치자 아이가 영어 공부 순서를 못 정하고 수업 전부터 긴장했는데, 광주남구 선생님은 다음 수업 날짜와 숙제 분량을 아이와 직접 확인하며 부담을 줄여 주셨어요. 부모에게도 작은 질문과 시도까지 구체적으로 알려 주셔서, 아이가 자신도 할 수 있는 영어가 있다며 생활 속에서 조금씩 편하게 받아들이기 시작했습니다.

광주남구에서 영어 과외를 알아볼 때 아이가 틀린 답을 말할까 봐 늘 대답을 망설이는 점이 마음에 걸렸습니다. 첫 수업에는 학교 프린트와 교재를 함께 정리하며 진행했고, 어려워하는 부분은 선생님이 표현을 바꿔 차분히 다시 설명해 주셨습니다. 두세 번 수업이 지나자 아이가 질문에도 덜 긴장하고, 자신의 생각을 전보다 길게 말하는 모습이 보여 안심했습니다.