광주남구 광주수피아여자고등학교 고1영어과외

친구와 공부하고 돌아온 아이가 책상 주변을 치우고 있길래 잠깐 봤는데, 듣기 문제 번호가 몇 개 적힌 종이가 인상에 남았어요. 그냥 틀린 번호를 표시한 건가 했더니 옆에 재생 목록처럼 순서까지 적어 두었더라고요. 놓친 부분만 다시 들어보려고 따로 남겨 둔 모양이었어요. 전에는 듣기 문제를 풀고 나면 답만 맞춰 본 뒤 지나가는 경우가 많았거든요. 광주남구 영어과외를 하면서 쓰던 교과서를 주말에 다시 펼쳤을 때도 비슷한 흔적이 보였어요. 다음 단원을 복습하다가 듣기 파일에서 다시 들을 위치를 표시해 두었는데, 번호 옆에는 ‘끝부분’, ‘빠름’처럼 짧게 이유도 적혀 있었습니다. 길게 정리한 건 아니어도 어디서 막혔는지는 자기가 알아볼 수 있게 해 둔 게 눈에 남았어요.

개학 전이라 책상 위에 펼쳐 둔 영어책도 그냥 치워 두겠거니 했는데, 아이가 단어 뜻만 중얼거리지 않고 옆에 적힌 예문을 소리 내어 읽고 있더라고요. 평소에는 모르는 단어가 나오면 뜻부터 외운 뒤 바로 넘기는 편이라 잠깐 멈춰서 보게 됐어요. 광주남구 영어과외를 하면서 단어를 보는 방식이 이전과 달라진 건가 싶었지만, 굳이 물어보지는 않았습니다. 며칠 지나 다음 수업 준비를 하려고 교재를 꺼냈을 때도 비슷했어요. 모르는 단어 옆 예문을 한 번 더 읽고, 처음에 해 둔 표시도 지우지 않은 채 그대로 두었더군요. 예전 같으면 뜻만 확인하고 지나갔을 텐데, 그날은 예문을 다시 읽는 소리가 방 밖까지 들렸습니다. 그 작은 표시 하나가 눈에 계속 남았어요.

저녁마다 영어책을 펼치기 싫어하던 제가 광주남구 선생님 수업을 들으며 조금씩 달라졌습니다. 선생님은 방학에도 틀린 문제만 보지 않고 맞힌 문제의 답을 고른 이유까지 편하게 말하게 하셔서, 숙제를 끝낸 뒤 풀이를 부모님께 설명하는 습관이 생겼습니다. 시험 직전에는 처음부터 다시 읽으려는 저를 멈추고 필요한 부분만 복습하게 도와주셔서 덜 불안했습니다.

학교 영어 과제가 몰린 주간에는 숙제 양만 봐도 시작하기 전부터 부담을 느꼈는데, 광주남구에서 주말 수업을 받으며 선생님이 시험 범위와 할 일을 함께 살펴봐 주셨어요. 무조건 많이 내기보다 혼자 끝낼 수 있는 분량으로 나눠 주고, 막히는 부분은 편하게 질문하도록 도와주셔서 좋았습니다. 요즘은 영어 숙제를 미루는 시간이 확실히 줄었습니다.

처음에는 평일 저녁 영어 수업을 시작하라고 제가 시간을 알려줘야 했고, 수업 전 준비도 늘 재촉해야 했습니다. 광주남구에서 수업을 받으며 선생님이 학교 일정에 맞춰 숙제와 시간을 조율하고 질문을 편하게 받아주시자, 어느 순간 아이가 다음 수업 날짜와 숙제 분량을 먼저 확인하더군요. 시험 결과보다 스스로 공부를 챙기는 과정이 보여 만족스러웠습니다.