광주남구 광주수피아여자고등학교 고1영어과외

영어 듣기평가를 본 날, 아이 책상 위에 펼쳐진 종이를 치우려다 같은 문장에 표시가 두 겹으로 되어 있는 걸 보게 됐어요. 한 번은 여기서 끊고, 바로 아래에는 다른 위치에서 나눠 읽은 흔적이 있더라고요. 답을 맞혔는지만 보고 지나간 줄 알았는데, 문장이 잘 안 들렸던 이유를 자기 나름대로 찾아본 모양이었어요. 광주남구 영어과외를 하면서 이런 표시를 따로 하라고 제가 말한 적은 없는데, 그날에는 종이 한쪽에 다시 볼 부분까지 눈에 띄게 정리해 두었더군요. 주말에 단어장을 펼쳤을 때도 긴 문장 하나를 그냥 읽지 않고 중간을 다른 곳에서 한 번 더 나눠 놓았어요. 표시한 곳이 바로 보이게 해 둔 걸 보니, 듣기평가 날 책상에서 봤던 흔적이 우연만은 아니었나 싶었습니다.

가방에 단어장을 넣으려다 한쪽 모서리만 접혀 있는 페이지가 눈에 띄었어요. 모르는 단어를 표시해 둔 줄 알았는데, 펼쳐 보니 단어 자체보다 예문이 헷갈리는 부분마다 접어 두었더라고요. 평소에는 뜻만 맞으면 그냥 넘어가던 아이였거든요. 이번에는 문장 안에서 어떻게 쓰였는지가 신경 쓰였나 봐요. 광주남구 영어과외를 하면서 단어장을 보는 모습이 조금 달라졌다는 생각은 했지만, 아침에 급하게 준비하는 중에도 그 흔적을 보니 괜히 다시 보게 됐어요. 모의고사 해설을 펼쳐 놓은 날에는 접힌 곳을 전부 보는 대신, 자기가 어려워했던 예문 몇 개만 골라 읽고 있었습니다. 헷갈렸던 부분 옆에는 작은 표시도 남겨 두었고요. 단어를 외웠는지보다 어느 문장에서 막혔는지를 먼저 살피는 모습이 전과는 달랐어요.

학교 알림장을 확인하고 책상 주변을 정리하던 중이었어요. 모의고사 해설지를 바로 펼칠 줄 알았는데, 아이가 답을 가려 둔 선택지 두 개를 한참 들여다보고 있더라고요. 평소 같으면 번호만 맞춰 보고 틀린 문제는 넘겼을 텐데, 그날은 두 문장을 번갈아 읽으면서 왜 하나를 골랐는지 혼잣말까지 했습니다. 광주남구 영어과외를 하면서부터 이런 식으로 답을 보기 전에 잠깐 멈추는 모습이 눈에 띄었어요. 새 학습지를 풀던 저녁에도 비슷한 장면이 있더라고요. 해설 부분은 접어 둔 채 남아 있는 선택지 둘을 다시 비교하고, 문장 옆에 작은 표시 하나만 해 두었더군요. 여러 곳에 흔적을 남긴 게 아니라 자기가 다시 봐야 할 한 군데만 골라 둔 점이 조금 달랐습니다. 나중에 왜 안 펼쳤냐고 물으니 “이건 아직 내가 고른 이유를 모르겠어”라고 하더라고요.

한 학기 영어 공부를 돌아보니, 광주남구에서 시작한 초반에는 새로운 숙제 방식에 익숙해지느라 아이도 부모도 조금 헤맸습니다. 선생님은 아이가 혼자 할 부분과 부모가 확인할 부분을 나눠 주고, 평일 저녁 활동이 길어지면 수업 흐름도 유연하게 바꾸며 질문을 편하게 받아주셨습니다. 몇 차례 지나자 아이가 먼저 궁금한 점을 묻고 숙제도 스스로 챙겨, 공부하라는 말을 덜 하게 됐습니다.

광주남구에서 영어 과외를 받으며, 학교 과제와 과외 숙제가 겹친 날에는 선생님이 양을 조절해 주셔서 부담이 덜했습니다. 어려운 부분은 몇 번이고 다시 설명해 달라고 해도 차분히 받아 주셨고, 새 학기에는 비슷하게 생긴 단어를 나란히 비교해 헷갈리지 않게 정리했습니다. 시험 전 불안할 때도 이미 준비한 내용을 먼저 확인하는 습관이 생겼습니다.

광주남구에서 영어 과외를 시작한 뒤, 방학 동안 시험이 다가오면 쉬운 문제도 불안해하며 답을 자주 바꾸던 아이가 조금씩 달라졌습니다. 선생님은 오답을 길게 쓰게 하지 않고 기억할 부분만 짧게 남기게 했고, 부담스러워하는 날에는 쉬운 문제와 섞어 다시 자신감을 찾도록 도왔습니다. 시험 직전 주말에는 새 단어와 전에 외운 단어를 함께 복습해, 이제는 틀린 문제도 예전처럼 속상해하지 않고 생활 속 공부로 받아들이고 있습니다.