풍암동 풍암고등학교 고2영어과외

저녁을 먹고 치우려는데 아이가 영어 숙제 종이를 한쪽으로 밀어 두고 작은 종이에 문장 하나를 옮겨 적고 있더라고요. 숙제는 다 했다고 해서 그냥 쉬는 줄 알았는데, 틀린 문장을 따로 적어 둔 모양이었어요. 이전 같았으면 답만 맞춰 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 그 문장만 다시 보길래 무슨 일인가 싶어 잠깐 옆에 앉아 봤습니다. 종이에는 문장 전체와 함께 자기가 헷갈린 부분을 짧게 표시해 두었어요. 풍암동 영어과외를 알아보면서도 이런 작은 변화가 있을까 싶었는데, 꼭 시킨 일이 아니라는 점이 더 눈에 들어왔습니다. 며칠 지나 다음 수업에 물어볼 것을 정리하던 밤에도 비슷한 장면이 보였어요. 해석이 매끄럽지 않은 문장 하나를 따로 남겨 두고, 어디를 다시 확인할지 표시해 둔 겁니다. 질문이 여러 개 적혀 있던 전과 달리 이번에는 막힌 문장만 남아 있어서, 아이가 스스로 볼 곳을 많이 좁혀 놓았다는 생각이 들었어요.

잠들기 전에 책상 불을 끄러 갔다가 준비물을 챙기고 있는 아이를 봤어요. 교과서가 펼쳐져 있길래 무슨 일인가 했는데, 같은 연결어가 들어간 문장들을 색깔별로 나눠 표시해 두었더라고요. 단순히 단어에 밑줄을 친 게 아니라 문장마다 다른 색을 써 놓은 게 눈에 띄었습니다. 이전 같았으면 눈에 띄는 단어만 표시하고 지나갔을 텐데, 이번에는 문장들을 비교해 보려 한 것 같았어요. 풍암동 영어과외를 하면서 교과서를 보는 방식도 전과 달라진 모양입니다. 며칠 지나 영어시험지를 정리하다가 아이가 연결어 앞뒤 내용을 다시 맞춰 보고 있길래 잠깐 지켜봤어요. 답만 훑는 게 아니라 어느 부분에서 내용의 방향이 바뀌었는지 살피고, 다시 볼 곳에는 작은 표시까지 남겨 두었습니다. “이건 앞이랑 반대라서 헷갈렸어”라고 말하더군요.ાહી

수행평가와 시험 준비가 겹친 주에는 아이가 새로운 문제를 더 풀어야 마음이 놓인다며 수업 시간을 바꾸기도 했습니다. 풍암동에서 영어를 배우며 선생님은 긴 지문을 보고 막막해할 때 우선 다시 볼 오답만 골라 주셨고, 다음 수업 전 틀린 문제를 스스로 복습하는 습관이 생겼습니다. 일정이 달라져도 차분히 맞춰 주시고 부모에게 진행 상황을 알려주셔서 안심됐습니다.

방학 동안 주말에 영어 공부를 몰아서 하던 아이가 풍암동 수업을 시작한 뒤에는 선생님께 배운 내용을 집에서 먼저 이야기하곤 했습니다. 시험 직전에는 무리하게 진도를 나가기보다 피곤한 날엔 중요한 부분을 정리하고 복습했으며, 시험이 끝난 뒤 며칠 쉬고도 자연스럽게 영어책을 다시 펼치는 모습이 보기 좋았습니다.

풍암동에서 첫 영어 수업을 마친 뒤, 선생님이 내게 단어 숙제를 어떻게 챙길지 함께 정해 주셔서 집에 오자마자 지난 숙제를 펼쳐 완료한 부분과 남은 부분을 확인했다. 평일 저녁 수업에서도 바로 답을 알려주기보다 내가 아는 내용을 먼저 말하게 해 주셔서 부담 없이 질문할 수 있었다. 이제는 모르는 내용을 그냥 넘기지 않고 먼저 물어보는 습관이 조금씩 생겼다.