쌍촌동 상무고등학교 영어과외

방학이라 오전부터 책상에 앉아 있길래 숙제하는 줄만 알았어요. 그런데 영어 서술형 답안을 한참 들여다보다가 쓴 문장을 지우더라고요. 다 없애는 게 아니라 꼭 필요한 표현 몇 개만 남겨 놓고, 그걸 바탕으로 문장을 다시 적고 있었습니다. 평소 같으면 답을 그대로 옮기거나 틀린 부분만 고쳤을 텐데, 문장 전체를 다시 만들어 보는 모습은 낯설었어요. 쌍촌동 영어과외를 하면서 이런 식으로 답안을 보는 일이 생긴 건 처음이라 저도 잠깐 옆에서 봤습니다. 그 뒤 시험 계획을 적던 저녁에도 비슷했어요. 서술형에 쓸 표현만 따로 골라 문장을 다시 구성하고, 어디에 넣을지 표시해 둔 뒤 다음 일정으로 넘어가더군요. 예전처럼 길게 붙잡고 있기보다 필요한 부분을 남겨 자기 방식으로 정리한 흔적이 책상에 그대로 있었습니다.

시험 결과를 가족들에게 보여주고는 평소처럼 바로 치울 줄 알았어요. 그런데 숙제까지 끝낸 뒤에도 문제집을 그대로 펼쳐 두고 있길래 무슨 일인가 싶어 가까이 가 봤습니다. 해석이 매끄럽지 않았던 문장 하나를 따로 적어 놓았더라고요. 답을 맞혔는지만 보고 넘기던 아이가 그 문장만 다시 옮겨 쓰고 있으니 조금 낯설면서도 눈에 들어왔어요. 쌍촌동 영어과외를 하면서 숙제할 때도 이런 부분을 그냥 지나치지 않게 된 건가 싶었습니다. 제가 다시 보라고 말한 건 아니었고, 본인이 걸리는 문장을 골라 적은 모양이었어요. 며칠 지나 시험이 없는 평일 밤에도 자료를 펼쳐 놓고 비슷하게 해석이 어색한 문장 하나를 다시 써 두었는데, 책상 한쪽에는 다음에 확인할 자리까지 남아 있었습니다. 예전 같으면 다 끝났다고 바로 정리했을 텐데 그날은 그 흔적이 그대로 보였어요.

방학에는 문제를 빨리 끝내고 쉬려던 아이가 쌍촌동 영어과외를 시작한 뒤, 수업 후 복습할 내용을 스스로 확인하고 모르는 부분을 표시해 두기 시작했습니다. 시험 직전 주말에도 틀린 문제를 지우지 않고 풀이 흔적을 살펴보며 선생님께 질문할 내용을 정리했고, 시험이 끝난 뒤에는 점수보다 준비하면서 어려웠던 점을 먼저 이야기해 대견했습니다.

주말마다 영어 숙제를 한꺼번에 몰아서 하던 아이가 쌍촌동 수업을 앞두고 필요한 부분을 미리 챙기는 모습이 보였습니다. 시험이 끝난 뒤 며칠 쉬었을 때도 선생님이 부담을 주기보다 다시 펼칠 수 있도록 일정을 조절해 주셨고, 피곤한 날에는 새 진도 대신 배운 내용을 정리하며 마무리했습니다. 이제는 숙제할 때도 해야 할 분량을 스스로 나누고 끝까지 집중하려는 모습이 자연스러워졌습니다.

컨디션이 좋지 않을 때는 학교 진도와 필요한 부분만 먼저 연결하고, 수업 후에는 답을 맞혀도 우연이라고 여기던 아이가 스스로 이해한 과정을 설명하게 됐습니다. 쌍촌동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 숙제량이 많다며 공부를 미루던 날에도 선생님은 시험기간 하루 분량을 현실적으로 줄여 주셨습니다.