산곡동 인천외국어고등학교 고2영어과외

영어 수행평가 주제가 나온 날, 아이가 시험지를 책상 한쪽에 따로 빼놓았더라고요. 오답노트를 새로 만들었나 싶어 들여다보니 틀린 문제 옆에 ‘해석을 반대로 함’, ‘선택지 끝까지 안 읽음’처럼 짧게 적혀 있었습니다. 별다른 말을 하지 않았는데 자기 시험지에 바로 이유를 남겨 둔 게 조금 의외였어요. 예전 같으면 답만 고치고 지나갔을 텐데, 이번에는 틀린 부분을 그냥 넘기지는 않았구나 싶었습니다. 산곡동 영어과외를 하면서 쓰던 교재를 다시 꺼낸 날에도 비슷한 흔적이 보였어요. 시험지에 표시해 둔 문제를 찾아 교과서 문장과 선택지를 번갈아 보고 있더군요. 한꺼번에 정리하려는 모습은 아니었고, 필요한 한 장면만 확인한 뒤 그대로 마무리했습니다. 짧게 적어 둔 메모 하나가 다음 공부할 때까지 이어져 있는 모습이 기억에 남았어요.

학교 행사 때문에 늦게 들어온 날이었는데, 아이가 영어 교재를 바로 덮지 않고 한쪽을 계속 보고 있더라고요. 무슨 일인가 싶어 가까이 가 보니 모르는 표현 하나를 포스트잇에 적어 책 옆에 붙여 두었어요. 전 같으면 그냥 표시 없이 넘겼을 텐데, 그날은 다음에 다시 볼 자리를 따로 남겨 둔 모양이었습니다. 산곡동 영어과외를 하면서 교재를 보는 시간이 전과 달라진 건가 싶어 괜히 한참 들여다봤네요. 그 뒤 영어 발표 준비를 하던 날에도 비슷한 흔적이 보였어요. 표현을 전부 다시 적어 놓은 게 아니라, 이미 본 부분과 아직 헷갈리는 부분을 나눠서 표시해 두었더군요. 발표문 옆에 작은 표시 몇 개만 남아 있었는데, 아이가 “이건 확인했고 이건 나중에 다시 볼 거야”라고 말하는 걸 들었습니다. 예전처럼 모르는 부분을 한꺼번에 넘긴 모습과는 전과 달라 보여서 그 장면이 오래 남았어요.

가방을 정리하던 아이가 단어장을 펼쳐 놓고 있길래 숙제부터 하려나 했어요. 그런데 마지막 장에 영어 단어 전체가 아니라 자꾸 틀리는 철자만 빼곡하게 적혀 있더라고요. 전에 단어를 외울 때는 맞았는지만 보고 지나가는 경우가 많아서, 저도 그 장을 한참 들여다봤습니다. 산곡동 영어과외를 받으면서 이런 식으로 자기 손으로 남겨 둔 흔적은 처음 봤거든요. 며칠 지나 새 본문을 읽던 중에도 비슷한 모습이 나왔어요. 페이지를 넘기다가 잠깐 멈추더니 헷갈렸던 철자만 따로 한쪽에 다시 써 보았습니다. 처음 적은 것과 나중에 고쳐 쓴 부분을 나란히 두고 확인하는 모양새였어요. 단어장을 펼쳤을 때 우연히 본 한 장이 아니라, 이제는 틀리기 쉬운 부분을 그냥 넘기지 않는 것 같아 그 장면이 오래 남았습니다.

학교에서 돌아오면 시간이 부족해 문제를 급하게 읽고, 숙제를 다 못 한 채 수업에 들어가는 날도 있었습니다. 산곡동에서 영어를 배우며 선생님은 혼내기보다 단어 시험에서 틀린 것만 따로 모아 복습하게 하고, 평일 저녁에는 제가 다시 볼 문제를 직접 고르게 해주셨습니다. 요즘은 수업 전 단어 숙제를 먼저 챙기고, 틀린 문제를 다시 보는 것도 예전만큼 부담스러워하지 않습니다.

산곡동에서 영어 과외를 시작할 때만 해도 첫 수업 전날인 일요일 밤에 주말 숙제를 몰아서 하곤 했습니다. 시험을 2주 앞두고 늦게 귀가해 수업이 늦어진 날에도 선생님은 숙제를 끝내기보다 틀린 문제를 다시 보고, 제가 이해할 때까지 편하게 설명을 부탁할 수 있게 해주셨습니다. 이제는 숙제를 다 못 해도 포기하지 않고 남은 부분과 틀린 내용을 스스로 정리하게 됐습니다.

한 학기 영어 공부를 정리하면서 보니 학교 과제와 과외 숙제를 함께 해내는 방식이 조금씩 자리 잡았습니다. 산곡동에서 수업을 받으며 처음에는 새 숙제 방식에 적응하는 데 시간이 걸렸지만, 선생님이 활동이 길어지면 다른 방식으로 흐름을 바꿔 주시고 역할도 나눠 주셨습니다. 아이가 스스로 준비할 부분이 생기니 제가 공부하라고 재촉하는 횟수도 자연스럽게 줄었습니다.