송도동 인천과학예술영재학교 고3영어과외

방학이라 오전 공부를 마쳤다길래 이제 쉬겠거니 했는데, 잠시 뒤 책상 쪽을 보니 영어 지문을 다시 펼쳐 놓았더라고요. 틀린 문제를 처음부터 전부 훑는 게 아니라, 읽다가 막혔던 문장 두 개에만 손가락을 대고 천천히 다시 읽고 있었습니다. 예전 같으면 답이 틀린 지문은 통째로 넘기거나 해설부터 찾았을 텐데, 그날만큼은 필요한 부분만 골라 보고 있었어요. 송도동 영어과외를 하면서 달라진 모습을 꼭 거창하게 느낀 건 아니지만, 다음 시험 계획을 적던 저녁에도 비슷한 장면이 보였어요. 일정표를 쓰다가 이해가 끊겼던 문장부터 찾아 다시 읽고, 관련된 위치에 작은 표시를 해 둔 뒤 다음 할 일로 넘어가더군요. 공부를 오래 붙잡고 있는 것보다 어디에서 멈췄는지 짚어 보는 모습이 저한테는 더 인상에 남았습니다.

가방에 단어장을 넣으려다 교재 여백에 동그라미가 몇 개 쳐진 걸 봤어요. 그냥 낙서인가 싶어 들여다보니 다음 수업에서 물어볼 문장이라고 짧게 적어 두었더라고요. 모르는 부분이 있어도 답이나 해석만 보고 지나가던 아이였는데, 그 문장을 따로 남겨 둔 게 조금 의외였습니다. 송도동 영어과외를 하면서 집에서 교재를 펼쳐 보는 시간이 생긴 건 알았지만, 이렇게 질문할 곳까지 골라 표시해 둔 모습은 처음 봤어요. 그 뒤 모의고사 해설지를 보기 전에도 비슷한 흔적이 눈에 띄었습니다. 여러 문장을 한꺼번에 표시한 게 아니라, 유독 걸리는 문장 하나 옆에만 작은 표시를 해 두었어요. 해설을 읽고 나서는 그 부분을 다시 확인했는지 자료 한쪽에 짧게 메모도 남겼고요. 평소 같았으면 해설의 답만 보고 넘겼을 텐데, 이번에는 무엇을 물어볼지 스스로 남겨 둔 모양이었습니다.

선생님은 단어 숙제도 하루치씩 나눠 부담을 줄여 주셨고, 주말에는 시험 범위와 남은 수업 횟수를 함께 확인했습니다. 송도동에서 영어 과외를 받으며 수업 전에 궁금한 부분을 표시해 두고, 혼자 숙제할 때 막힌 점을 먼저 정리하게 됐습니다. 덕분에 시험 범위가 나오면 전체 분량부터 살펴보는 습관이 생겼습니다.

송도동에서 아이 영어 수업 시간이 다른 과목 일정으로 줄어든 주에도, 수업 날만큼은 먼저 준비하며 기다리는 모습이 보였습니다. 시험을 2주 앞두고 선생님이 아이의 컨디션과 학교 일정을 세심하게 물어봐 주셨고, 틀린 문제도 정답만 확인하지 않고 이유를 함께 짚어 주셨습니다. 읽기와 문제풀이 순서를 바꿔 진행해 주신 덕분에 한 활동이 길어져도 싫다고 하지 않고 영어를 시작합니다.

송도동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 방학에 늦게 들어온 날에도 아이가 짧게라도 복습하려는 모습이 생겼습니다. 자신 없어 하는 날에는 선생님이 이미 아는 내용부터 차분히 짚어 주셔서 수업 후 표정이 한결 편안했고, 시험 직전에는 책상을 정리하며 다음에 할 일을 스스로 확인했습니다. 요즘은 작은 질문도 그냥 넘기지 않고 집에서 먼저 이야기합니다.