운서동 인천과학고등학교 영어과외

개학 전날이라 숙제만 얼른 끝내고 놀 줄 알았는데, 책상 위에 종이 한 장이 따로 놓여 있더라고요. 학교 영어 숙제에서 틀린 문장 하나를 그대로 옮겨 적어 둔 종이였어요. 답만 맞춰 보고 넘기던 아이가 굳이 문장을 다시 써 둔 게 조금 의외였습니다. 제가 따로 적어 두라고 한 것도 아니었고요. 운서동 영어과외를 하면서 쓰던 교재를 꺼내 보던 날에도 비슷한 흔적이 보였어요. 해석이 매끄럽지 않은 문장 하나에 표시를 해 놓았는데, 처음 종이에 적었던 문장도 지우지 않고 그대로 남겨 두었더군요. 틀린 문제를 없애려 하기보다, 어디가 걸렸는지 남겨 두는 쪽으로 보는 모습이 눈에 들어왔습니다. 종이 아래쪽에는 짧게 “다시 보기”라고만 적혀 있었어요.

시험 결과를 가족에게 보여주고 방으로 들어간 뒤라 당연히 책을 치웠을 줄 알았어요. 그런데 펼쳐진 듣기 스크립트에 밑줄이 몇 군데만 그어져 있더라고요. 전체 문장에 표시한 게 아니라, 듣고도 잘 안 들렸던 표현에만 조심스럽게 선을 그어 둔 모습이었어요. 제가 먼저 물어보기도 전에 그런 흔적을 발견하니 조금 의외였습니다. 운서동 영어과외를 하면서도 이전 같았으면 답만 보고 지나갔을 텐데, 이번에는 어디서 놓쳤는지 따로 남겨 둔 모양이었거든요. 그 뒤 시험이 없는 평일 저녁에도 비슷한 장면이 보였어요. 숙제를 마친 뒤 스크립트를 다시 펼쳐 놓고, 못 들었던 표현만 표시해 두었더군요. 아직 확인하지 않은 부분은 그대로 남겨 둔 채 책상 위를 정리하는 걸 보니, 한 번 보고 끝내기보다는 다음에 볼 자리를 스스로 남겨 두는 것 같았습니다. 예전에는 듣기 자료를 다 들으면 바로 덮었는데, 그날은 밑줄 옆에 작은 표시 하나까지 붙어 있었어요.

운서동에서 영어과외를 받는 아이가 시험 범위가 나온 날, 모르는 부분을 처음으로 솔직하게 말했다고 했습니다. 선생님은 숙제를 못 끝낸 이유를 먼저 듣고 분량을 다시 정해 주셨고, 주말 오전에는 새 문제보다 지난 내용을 복습하게 했습니다. 요즘은 평일에도 숙제만 끝내지 않고 틀린 문제를 다시 살펴봅니다.

주말 일정이 밀려 아이가 수업 준비를 걱정하던 날에도 운서동 선생님은 편안하게 이야기를 들어 주시고, 과제가 많은 주에는 복습을 무리하게 따로 잡지 않으셨습니다. 시험 일주일 전 수업이 끝난 뒤에는 아이의 상태와 보완할 점을 간단히 알려 주셔서 안심됐고, 답을 서두를 때도 잠시 생각할 시간을 기다려 주신 덕분에 이제는 문제를 급히 끝내기보다 차분히 답하려 합니다.

운서동에서 영어 과외를 받으며, 평일 저녁 모르는 단어가 많으면 괜히 뒤처진 기분이 들었는데 선생님께서 틀린 부분도 편하게 질문할 수 있게 기다려 주셨어요. 방학에는 주말 오전에 몰아서 하던 공부를 며칠로 나누고 시작 시간을 현실적으로 조정했더니, 평일에도 영어책을 펼치는 시간이 크게 흔들리지 않았습니다.