서창동 도림고등학교 고2영어과외

잠들기 전 방 불을 끄러 갔다가 책상 위 시험지가 눈에 띄었어요. 그냥 지나치려 했는데 빈칸 문제 옆에 앞뒤 문장을 이어 보듯 작은 표시가 모여 있더라고요. 답을 적어 둔 것도 아니고, 빈칸 주변 문장만 다시 묶어 놓은 모습이 조금 의외였어요. 평소 같으면 맞았는지 틀렸는지만 보고 시험지는 바로 치웠을 아이거든요. 서창동 영어과외를 하면서 시험지를 보는 방식이 이전과 달라진 건가 싶어 굳이 묻지는 않았습니다. 며칠 지나 영어시험지를 다시 꺼내 펼쳤을 때도 비슷했어요. 빈칸 앞뒤 문장을 한 번 더 읽고, 나중에 볼 곳에는 눈에 띄게 표시를 해 두었더군요. 이번에는 그 표시를 따라가며 혼자 중얼중얼 문장을 이어 읽고 있었습니다. Score보다 그 장면이 더 오래 남았어요.

금요일 밤 책상 위를 정리하다가 단어시험에서 틀린 단어들이 그냥 흩어져 있지 않은 걸 봤어요. 비슷하게 생겼거나 뜻이 헷갈렸던 단어끼리 연필로 살짝 묶어 두었더라고요. 평소 같으면 틀린 단어에 답만 적고 지나갔을 텐데, 이번에는 왜 헷갈렸는지 나름대로 구분해 둔 모양이었어요. 서창동 영어과외를 하면서 단어를 외우는 모습이 전과 달라졌나 싶었지만, 그때는 한 번 해 본 정도라고 생각했어요. 그런데 새로운 예문을 읽던 날에도 아이가 문장 속 단어를 보다가 비슷한 표현들을 다시 한쪽에 모아 놓더군요. 책상 옆에 가 보니 여러 개를 억지로 늘어놓은 게 아니라, 자기가 헷갈렸던 부분만 남겨 두고 나머지는 그대로 두었어요. 단어를 많이 적어 놓은 것보다 그 선택이 더 인상에 남았습니다.

방학 수업에서 답을 고른 이유를 말하게 하고, 같은 실수가 반복될 때는 문제 수보다 원인을 먼저 짚어 주셔서 작은 질문을 꺼내기 시작했습니다. 서창동에서 영어과외를 시작할 때만 해도 아이는 모르는 단어가 나오면 답답해하며 질문을 삼켰고, 새 학기 계획도 크게 세웠다가 금세 지치곤 했습니다. 매주 복습 흐름과 일정을 알려 주신 덕분에 시험 직전까지 미루던 복습도 줄었습니다.

서창동에서 영어 과외를 시작할 때는 지난 수업 내용을 확인하지 않아 첫 수업부터 부담이 컸고, 틀린 문제를 다시 펼쳐보는 것도 피했습니다. 선생님은 막히면 바로 답을 주기보다 어디까지 이해했는지 묻고, 수업이 잘된 날에는 제가 직접 잘된 점을 말하게 했습니다. 몇 번 수업한 뒤에는 영어를 못한다고 포기하기보다 한 문제를 끝까지 풀어보게 됐고, 실수 하나로 남은 공부까지 놓치는 일도 줄었습니다.

서창동에서 영어 과외를 받으며 숙제를 혼자 하다 연달아 틀리면 말수가 줄던 아이가, 선생님이 틀린 이유를 차분히 함께 살펴주자 처음으로 먼저 질문했습니다. 수업 전에는 외운 단어를 짧게 다시 확인하고, 다른 과목 시험이 많은 주말에는 영어 숙제량도 조절해 주셔서 시험 직전 새 문제만 찾는 습관이 줄었습니다.