학익동 학익고등학교 영어과외

학교 알림장을 확인하고 책상 주변을 정리하던 밤이었어요. 영어 본문에 짧은 선이 여기저기 그어져 있길래 낙서인가 했는데, 읽다가 해석이 끊긴 자리마다 표시해 둔 거더라고요. 전에는 모르는 문장이 있어도 그냥 끝까지 읽고 답만 맞춰 보는 편이었거든요. 학익동 영어과외를 하면서 이런 흔적이 생긴 건 처음 봤습니다. 새 학습지를 풀던 저녁에도 긴 문장을 한 번에 넘기지 않고, 막히는 지점에서 다시 나누어 읽고 있었습니다. 다 읽은 뒤에는 표시를 여러 개 남기지 않고, 다시 볼 곳 하나에만 조그맣게 선을 그어 두었고요. 제가 어디가 어려웠냐고 묻자 잠시 보더니 “여기서 문장이 끊겨서 다시 봐야 해”라고 하더라고요. 평소 같았으면 지나쳤을 자리를 스스로 찾아낸 모습이 눈에 남았습니다.

단어장을 다 봤다며 책상에서 일어난 뒤에도 아이가 바로 방을 나가지 않더라고요. 잠시 후 다시 보니 마지막 장에 자주 틀리던 철자만 모아서 적어 두고 있었습니다. 평소 같으면 단어시험 준비가 끝났다고 하면 답을 한 번 훑고 덮었을 텐데, 그때는 헷갈리는 것들을 따로 골라 놓았더군요. 학익동 영어과외를 받으며 공부한 뒤라 그런지, 외운 단어보다 자꾸 틀리는 부분이 더 신경 쓰였나 싶었어요. 다음 단어시험을 앞둔 밤에도 그런 모습을 봤습니다. 새 단어를 처음부터 다시 외우기보다 지난번에 적어 둔 철자들을 꺼내 한 줄씩 다시 써 보고 있었어요. 책을 정리하면서도 질문하고 싶은 곳에는 작은 표시를 남겨 두었고요. 예전에는 모르는 단어가 있어도 그냥 넘어가곤 했는데, 이제는 다음에 물어볼 자리까지 스스로 남겨 두는 게 조금 달라 보였습니다.

단어시험지를 버리려나 싶어 책상 쪽을 봤는데, 아이가 틀린 단어들만 따로 오려 놓은 듯 한곳에 모아 두고 있더라고요. 비슷하게 생겼거나 뜻이 헷갈렸던 단어끼리 줄을 맞춰 놓고, 옆에는 짧게 표시도 해 두었어요. 시험이 끝나면 답만 확인하고 지나가던 모습과는 조금 달랐습니다. 학익동 영어과외를 하면서 단어를 외우는 방식도 자기 나름대로 찾아가는 건가 싶었어요. 며칠 지나 모의고사 문제지를 정리할 때도 비슷한 장면이 보였어요. 지문에서 헷갈렸던 단어를 다시 찾아 표현이 가까운 것끼리 묶어 두고, 전부 펼쳐 두지 않고 필요한 부분만 접어 두었습니다. 다 보고 나서는 그 종이를 책상 한쪽에 놓은 채 조용히 일어났고요. 예전 같으면 오답 표시 하나로 끝났을 텐데, 이번에는 헷갈린 이유를 나눠서 남겨 둔 게 눈에 들어왔어요.

새 학기 초 학익동에서 영어과외를 시작하고, 수업 후 지난 시간에 고친 문제를 다시 펼쳐보며 복습할 내용을 스스로 확인하는 모습이 생겼습니다. 예전에는 부모님이 옆에 계시면 집중이 흐트러져 돌아오는 데 오래 걸렸지만, 선생님이 수업 중 서술형 준비를 조금씩 나눠 확인해 주셔서 마지막에 몰아 하지 않게 됐습니다. 이제는 수업이 끝난 뒤에도 다음에 할 일을 스스로 챙깁니다.

학익동에서 학교를 마치고 돌아온 뒤에는 늦은 날이면 영어를 아예 미루곤 했는데, 수업 전 선생님이 자신 있는 내용부터 차분히 시작해 주셔서 부담이 줄었습니다. 수업이 끝난 뒤에는 책상을 정리하며 단어 숙제와 다음 할 일을 다시 확인했고, 요즘은 작은 질문이나 스스로 해 본 시도도 그냥 넘기지 않게 됐습니다. 표정도 한결 편안해 보여 저도 안심했습니다.

영어를 시작할 때마다 부담스러워 문제를 대충 풀고 빨리 쉬고 싶었는데, 학익동에서 수업을 받은 뒤 선생님이 틀린 문제를 지우지 않고 풀이 흔적을 함께 살펴 주셨어요. 시험이 끝난 뒤에도 점수만 보지 않고 준비하며 막혔던 부분을 돌아보니, 이제는 수업 후 복습할 내용도 스스로 확인하게 됐습니다.