연수동 연수고등학교 영어과외

금요일 밤 책상 위를 정리하다가 아이가 읽던 영어 문장을 한참 들여다봤어요. 같은 문장에 짧은 선이 두 군데 그어져 있었는데, 한 번은 앞쪽에서 끊고 또 한 번은 뒤쪽에서 나눠 읽은 흔적이더라고요. 공부가 끝났으면 그냥 치워 둘 줄 알았는데, 어디서 숨을 고르며 읽을지 직접 바꿔 본 모양이었어요. 전에는 긴 문장을 만나면 처음부터 끝까지 한 번에 읽거나 해석만 적어 두는 편이었거든요. 연수동 영어과외를 하면서부터인지 책상에 남은 표시가 전과 달라졌다는 생각이 들었습니다. 무엇을 많이 써 놓은 것도 아니고, 같은 문장을 두 방식으로 나눈 선만 남아 있었어요. 새 예문을 읽던 날에도 비슷한 흔적을 발견했어요. 이번에는 문장 전체에 표시하지 않고, 길게 이어진 부분 한 군데만 다른 위치에서 나눠 두었더군요. 아이에게 물으니 “여기서 끊는 게 더 잘 읽혀”라고 하길래, 표시 하나를 남기기까지 읽어 보는 방식이 달라졌구나 싶었습니다.

금요일 밤 책상 주변을 정리하다가 교과서에 색연필 자국이 여러 개 있는 걸 봤어요. 그냥 줄을 그어 둔 줄 알았는데, 같은 연결어가 들어간 문장들을 서로 다른 색으로 나눠 표시해 놓았더라고요. 제가 따로 보라고 한 적은 없어서 조금 의외였어요. 연수동 영어과외를 하면서 교과서를 펼쳐 보는 일이 늘긴 했지만, 전에는 답을 맞혔는지만 확인하고 지나가는 편이었거든요. 며칠 지나 새로운 예문을 읽을 때도 비슷한 장면을 봤습니다. 연결어 자체만 읽고 넘기지 않고, 그 앞뒤 내용이 이어지는 방향을 한 번씩 비교하더군요. 그러고는 이것저것 표시를 늘리지 않고 헷갈렸던 한 부분만 남겨 두었어요. 예전 같으면 문장 전체에 밑줄을 그었을 텐데, 이번에는 필요한 곳만 조용히 골라 놓은 게 눈에 남았습니다.

시험 범위가 적힌 종이를 책상 한쪽에 끼워 두었길래 무슨 공부를 하나 봤어요. 서술형 답안을 쓰다가 마음에 안 들었는지 지우개로 문장을 거의 지워 버렸더라고요. 그런데 다 없앤 게 아니라 꼭 필요한 표현 몇 개만 남겨 놓고, 그걸 보면서 문장을 다시 만들어 쓰고 있었습니다. 예전 같으면 답지 문장을 그대로 옮기고 끝냈을 텐데, 자기 손으로 다시 조합해 보려는 모습이 낯설면서도 괜찮아 보였어요. 연수동 영어과외를 하면서 이런 식으로 문제를 보는 일이 조금씩 생긴 모양입니다. 듣기 문제를 풀던 날에도 답을 적고 바로 넘기지 않고, 서술형에 쓸 만한 표현만 골라 문장을 다시 만들어 보더군요. 다음에 펼쳤을 때 찾기 쉽도록 페이지 한쪽에 표시까지 남겨 둔 걸 보고, 그 부분을 다시 볼 생각은 하고 있구나 싶었습니다. 필요한 말만 남겨 놓은 흔적이 전보다 또렷했어요.

방학 동안 친구들과 영어 실력을 비교하며 자신 없어하던 아이가 연수동 선생님 수업 후에는 집중이 잘됐다며 배운 내용을 먼저 이야기했습니다. 시험 직전 주말에 공부가 밀렸을 때도 귀가가 늦은 날은 무리하게 평소 분량을 요구하지 않고, 해야 할 일의 우선순위를 정해 핵심만 공부하게 도와주셨어요. 이제는 영어를 아예 미루기보다 할 수 있는 만큼 해내려는 모습이 보입니다.

연수동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 시험 범위가 나온 날 수업에서 무엇을 배웠는지 먼저 이야기해 주어 뿌듯했습니다. 방학 때는 숙제를 끝내기 바빴지만, 선생님은 못 한 이유를 차분히 듣고 분량을 조절해 주셨고, 시험 전 주말에는 새 문제보다 틀린 부분을 다시 살펴보게 하셨습니다. 이제는 숙제를 마친 뒤 스스로 오답을 확인하는 모습이 보입니다.

연수동에서 영어 과외를 알아볼 때 문제집 양만 봐도 시작 전부터 긴장했는데, 첫 수업에서는 오답이 많은 부분부터 차분히 다시 짚어 주셔서 마음이 조금 편해졌습니다. 시험기간에는 숙제와 시험공부가 겹치지 않도록 과제량을 조절해 주셨고, 다음 수업 준비도 미리 알려 주셔서 복습 흐름을 놓치지 않게 됐습니다.