연수동 연수고등학교 고3영어과외

시험 범위가 나온 날이라 아이가 다음 일정부터 챙기고 있나 보다 했는데, 책상 옆에 적어 둔 듣기 재생 목록이 눈에 들어왔어요. 문제 번호가 쭉 적힌 게 아니라, 놓쳤다고 한 번호 몇 개만 따로 표시되어 있더라고요. 연수동 영어과외를 하면서 듣기 문제를 다 끝낸 뒤에도 그냥 넘기지 않고, 어느 부분을 다시 들어야 하는지 남겨 둔 모양이었어요. 예전 같으면 답만 맞춰 보고 재생 목록은 지웠을 텐데, 그날은 표시 옆에 작은 동그라미까지 쳐 두었더군요. 나중에 다음 듣기 문제를 풀던 저녁에도 비슷한 흔적을 봤어요. 전체를 처음부터 다시 틀어 놓은 게 아니라, 놓친 구간으로 바로 갈 수 있게 재생 위치를 따로 남겨 두었더라고요. 제가 왜 그렇게 해 뒀냐고 물으니 “여기부터 다시 들으면 돼”라고 짧게 말했습니다.

방학이라 책상 위가 한동안 조용하겠거니 했는데, 교과서를 펼쳐 보니 같은 연결어가 나온 문장마다 색깔이 다르게 칠해져 있더라고요. 한 문장씩 대충 밑줄 친 게 아니라, 비슷한 표현은 같은 색으로 묶어 둔 모양이었어요. 연수동 영어과외를 시작하고 나서도 이런 흔적을 집에서 보게 될 줄은 몰랐습니다. 주말에 복습한다며 책을 다시 펼쳤을 때는 표시된 연결어만 보는 데서 그치지 않았어요. 그 앞뒤 문장을 번갈아 읽으면서 내용이 어느 쪽으로 이어지는지 비교하고 있었습니다. 그러다 헷갈리는 부분은 전부 다시 보지 않고 몇 문장만 따로 접어 두더군요. 이전 같았으면 눈에 익은 단어만 확인하고 넘겼을 텐데, 이번에는 “이건 앞 문장하고 반대라서 헷갈렸어”라고 말하더라고요.

그런데 책상 위 영어 문제집을 보니 오답 선택지 옆에 ‘내용이 안 맞음’, ‘시제 다름’처럼 짧은 메모가 붙어 있더라고요. 보충수업을 다녀온 날이라 평소처럼 가방만 내려놓고 쉬려나 했습니다. 별다른 이야기를 하지 않아서 더 인상에 남았어요. 전에는 틀린 답을 지우고 정답만 확인한 뒤 넘어가는 경우가 많았거든요. 연수동 영어과외를 하면서 문제를 보는 방식이 이전과 달라진 건지, 굳이 길게 쓰지는 않아도 자기가 왜 지웠는지는 남겨 둔 모습이었습니다. 나중에 다른 선택지 문제를 풀 때도 두 답 옆에 지운 이유를 한두 단어로 적어 두었고요. 페이지를 넘기려다 보니 그중 한 부분은 다시 보려고 모서리를 접어 두었더군요. 평소 같았으면 그냥 지나갔을 흔적이라 한참 눈길이 갔습니다.

시험 결과가 좋지 않으면 영어를 시작할 때부터 부담이 커지고 수업 중에도 집중이 자주 끊겼습니다. 연수동에서 수업을 시작한 뒤 선생님이 새 학기 시간표를 함께 확인해 다른 과목과 숙제 일정을 무리 없이 조정해 주셨고, 막히는 부분도 편하게 질문하게 해 주셨습니다. 이제는 스스로 영어 공부 시간을 다시 정하는 일이 자연스러워졌습니다.

학교 프린트와 과외 교재를 함께 정리하며 틀린 답을 말할 때 오래 망설였지만, 선생님이 어려운 내용은 다른 표현으로 다시 설명해 주셔서 부담이 줄었습니다. 연수동에서 영어 과외를 시작한 뒤 두세 번 수업이 지나자 아이가 주말 공부 계획을 스스로 확인하기 시작했습니다. 요즘은 공부하면서 자기 생각을 예전보다 길게 말해 흐뭇합니다.

연수동에서 영어 과외를 알아볼 때만 해도 아이는 수업 직전에야 교재를 찾고, 시작하기 전부터 어렵다며 걱정했습니다. 첫 수업에서 쉬운 문제를 틀려 속상해했지만 선생님은 다른 친구와 비교하지 않고 어제의 자신과 달라진 점을 차분히 짚어 주셨고, 아이의 속도에 맞춰 기다려 주셨습니다. 요즘은 숙제를 혼자 끝낸 뒤 먼저 보여 주며 영어 공부를 예전처럼 부담스러워하지 않습니다.