청라동 인천해원고등학교 고3영어과외

수행평가를 마친 밤에 아이 책상 위 영어 본문을 보다가 잠깐 멈췄어요. 해석이 매끄럽게 이어지지 않았던 자리마다 짧은 선이 그어져 있더라고요. 전 같으면 틀린 부분에 답만 적어 두고 지나갔을 텐데, 이번에는 어디에서 읽기가 막혔는지를 표시해 둔 모양이었어요. 제가 따로 체크하라고 말한 것도 아니어서 더 인상에 남았습니다. 청라동 영어과외를 하면서 본문을 보는 방식이 전과 달라진 건가 싶었지만, 굳이 말을 꺼내지는 않았어요. 주말에 다른 지문을 펼쳐 놓았을 때도 긴 문장을 한 번에 넘기지 않고, 읽다가 걸리는 곳에서 스스로 나누어 보더군요. 전부 다시 붙잡고 있는 게 아니라 필요한 부분만 남겨 두고 마무리하는 모습이어서, 예전처럼 막힌 문장을 그냥 덮은 것은 아니구나 싶었습니다. Baebele.

방학이라 오전부터 책상 주변을 치워 주려고 했는데, 아이가 채점해 둔 영어 시험지가 눈에 들어왔어요. 틀린 번호에 동그라미가 있을 줄 알았더니 정답 표시보다 지문 안의 문장 몇 군데에 줄을 그어 놓았더라고요. 왜 여기를 표시했나 물으니 선택지를 고른 이유를 다시 찾아본 거라고 했습니다. 청라동 영어과외를 하면서 이런 식으로 보는 일이 생긴 건지, 예전처럼 답만 맞춰 보고 넘긴 흔적과는 전과 달라 보였어요. 그 뒤 시험 계획을 적던 날에도 비슷한 장면이 있었습니다. 문제지와 선택지를 번갈아 보길래 일정부터 정리하나 했는데, 이번에는 보기 번호보다 지문 속 근거 문장에 먼저 표시를 하더군요. 표시한 곳을 다 훑은 뒤에는 필요한 부분만 남겨 두고 다음 공부 시간으로 넘어갔고요. 길게 붙잡고 있지는 않았지만, 어디를 봐야 하는지는 스스로 골라 놓은 모습이었습니다.

간식을 가져다주려고 방에 들어갔다가 단어장이 펼쳐진 모양이 또렷하게 보였어요. 단어를 외우고 있겠거니 했는데, 모르는 단어에 표시한 게 아니라 예문 몇 군데만 접어 둔 상태더라고요. 아이에게 물어보니 단어 뜻은 아는데 문장 안에서 어떻게 쓰이는지가 헷갈려서 다시 보려고 해 둔 거라고 했습니다. 전에는 모르는 단어만 따로 적어 두고 예문은 대충 지나가는 편이었거든요. 청라동 영어과외를 하면서 책을 보는 방식이 전과 달라졌나 싶어 굳이 더 묻지는 않았어요. 그런데 책상 정리를 하던 주말에도 비슷한 흔적이 보였습니다. 단어장 전체를 붙잡고 있는 게 아니라, 접어 둔 예문 중 몇 개만 다시 펼쳐 놓고 읽고 있더군요. 다 본 뒤에는 다른 곳까지 표시하지 않고 그 부분만 남겨 둔 채 책을 정리했습니다. 평소 같았으면 단어 뜻만 확인하고 넘겼을 텐데, 이번에는 문장 하나를 골라 오래 들여다보고 있었어요.

주말에는 지난 숙제를 펼쳐 끝낸 부분과 남은 부분을 스스로 확인했고, 평일에도 막히는 내용을 예전처럼 넘기지 않고 먼저 물어보게 됐습니다. 청라동에서 영어 과외를 시작한 첫날, 선생님이 바로 답을 알려주지 않고 아는 부분부터 말해 보라고 하셔서 모르는 것도 솔직히 질문할 수 있었습니다.

방학 첫 주 청라동에서 영어 수업을 시작했을 때는 문장이 조금만 길어도 읽기 전부터 어렵다고 느꼈습니다. 선생님은 수업 후 짧게 복습할 부분을 정리해 주고 질문도 편하게 받아 주셨고, 몇 번 지나자 제가 먼저 지난 수업 이야기를 꺼내게 됐습니다. 시험기간에는 새 단어를 외운 뒤 예전 단어도 함께 확인하는 습관이 생겼습니다.

청라동에서 영어 과외를 받으며 시험이 다가오면 수업은 시작해도 집중력이 금방 흐트러지고, 숙제도 답지를 먼저 보려는 모습이 있었습니다. 선생님은 설명을 다시 부탁해도 차분히 받아 주셨고, 시험 2주 전부터 새 문제만 늘리기보다 지난 교재와 오답을 함께 돌아보게 해 주셨어요. 시험이 끝난 뒤에도 아이가 틀린 문제를 한 번 더 확인하는 모습이 보여 부모로서 안심이 됐습니다.