삼산동 삼산고등학교 영어과외

방학 숙제를 꺼내 놓고 책이랑 프린트를 한쪽에 모으던 중이었어요. 아이가 시험지를 버리지 않고 빈칸 문제 옆에 뭔가 짧게 적어 두었길래 봤더니, 정답을 다시 쓴 게 아니라 빈칸 앞뒤 문장만 이어서 읽을 수 있게 묶어 놓았더라고요. 어디서 헷갈렸는지 표시해 둔 모양이었어요. 이전 같았으면 답만 맞춰 보고 시험지는 바로 치웠을 텐데, 그때는 다시 볼 부분을 하나 골라 둔 게 조금 달랐습니다. 삼산동 영어과외를 하면서 쓰던 자료들을 정리할 때도 비슷한 장면이 있었어요. 새로운 문법 문제를 풀고 나서 여러 문제를 한꺼번에 붙잡고 있지 않고, 빈칸 앞뒤 문장만 다시 연결해 읽은 뒤 나머지는 정리하더군요. “이 문장만 보면 될 것 같아” 하고 말하는데, 예전처럼 막연히 처음부터 다시 보는 모습은 아니어서 그 말이 오래 남았습니다.

학교 행사가 끝나고 돌아온 날, 책상 위에 펼쳐진 단어장이 눈에 들어왔어요. 단어를 외우다 만 줄 알았는데, 모르는 단어가 아니라 예문 몇 군데만 접혀 있더라고요. 펼쳐서 읽어 보니 단어 뜻은 아는데 문장으로 나오면 헷갈리는 부분에 표시해 둔 모양이었어요. 평소 같았으면 모르는 단어만 동그라미 치고 지나갔을 텐데, 조금 다른 곳을 보고 있구나 싶었습니다. 삼산동 영어과외를 하면서부터인지 제가 따로 다시 보라고 말하지 않아도 막히는 문장을 골라 둔 게 신기했어요. 더 눈에 남았던 건 영어 발표를 준비하던 저녁이었어요. 아이가 단어장을 다시 꺼내 접어 둔 예문만 읽더니, 이제 괜찮은 부분에는 작은 체크를 하고 아직 헷갈리는 문장에는 표시를 그대로 남겨 두었어요. “이건 발표 전에 한 번 더 봐야겠어”라고 말하고는 그 부분만 옆에 세워 두더라고요.

삼산동에서 영어과외를 시작한 뒤, 아이가 수업 전 스스로 숙제를 확인하고 준비하는 모습이 보였습니다. 맞힌 문제도 선생님께 다시 설명해보며 처음엔 조용하던 아이가 조금씩 질문하고 반응했고, 주말 수업 후에는 부모에게 숙제뿐 아니라 수업 태도까지 알려주셔서 믿음이 갔습니다.

쉬운 문제를 틀려 속상해할 때도 친구와 비교하지 않고 지난번의 자신과 비교해 격려해 주셨고, 요즘은 수업이 끝난 뒤 숙제까지 혼자 마무리하는 날이 생겼습니다. 삼산동에서 영어과외를 시작한 뒤에도 수업 직전까지 교재를 찾곤 했는데, 선생님은 준비물과 숙제를 차분히 확인하는 습관부터 함께 만들어 주셨어요. 영어를 시작하기 전부터 어렵다고 말하는 일도 눈에 띄게 줄었어요.

처음 삼산동 영어과외 선생님과 만난 날에는 낯설어서 말도 잘 못하고, 새 학기마다 오답 복습을 시험 직전까지 미루곤 했습니다. 선생님은 못한 결과보다 그날 해낸 과정을 차분히 짚어 주셨고, 방학 수업 전에는 교재와 프린트를 스스로 정리하게 도와주셨습니다. 시험기간에도 공부 흐름이 크게 끊기지 않았고, 요즘은 “영어를 못해”라는 말도 눈에 띄게 줄었습니다.