중산동 인천중산고등학교 영어과외

출력해 둔 수업 자료를 정리하려고 책상에 갔다가 여백에 동그라미가 하나씩 쳐져 있는 걸 보게 됐어요. 그냥 중요한 문장에 표시한 줄 알았는데, 아이가 “이건 다음에 물어보려고” 하더라고요. 말을 걸기 전부터 어느 문장이 걸렸는지 따로 남겨 둔 게 조금 의외였습니다. 예예전에는 모르는 부분이 있어도 표시 없이 지나가는 경우가 많았거든요. 중산동 영어과외를 하면서 자료를 펼쳐 두는 모습은 종종 봤지만, 질문할 곳을 미리 골라 둔 건 처음에 가까웠어요. 서술형 숙제를 쓰던 밤에도 답을 다 적고 끝내지 않고, 문장 하나 옆에 작은 표시를 해 두었습니다. 이어서 확인한 부분은 길게 적지 않고 짧은 메모 하나만 붙여 놓았고요. 나중에 물어보니 “여기는 내가 해석한 게 맞는지 궁금해서”라고 했습니다. 전 같았으면 그냥 넘겼을 문장을 붙잡고 있던 점이 제일 눈에 띄었어요.

영어 수행평가 주제가 나온 날, 아이가 문제집을 펼쳐 놓고도 지문 전체를 붙잡고 있지는 않더라고요. 틀린 부분이 있는 글이었는데, 잠시 보던 곳은 딱 두 문장뿐이었어요. 어디가 어려웠는지 물어보니 문장 앞뒤를 번갈아 읽으면서 뜻이 끊기는 부분을 찾고 있었습니다. 전 같았으면 답만 맞춰 보고 지문은 그대로 넘겼을 텐데, 이번에는 그 두 문장에만 연필 표시를 해 두었어요. 중산동 영어과외를 하면서부터인지, 필요한 부분을 골라 보는 모습이 집에서도 보이기 시작했습니다. 다음 주에 교과서를 다시 꺼냈을 때도 비슷했어요. 처음부터 읽는 대신 지난번에 멈췄던 문장부터 펼쳐 놓고, 그 문장만 다시 확인하더군요. 한 장에 표시가 여러 개 생길 줄 알았는데, 필요한 곳 하나만 정리하고는 자연스럽게 책을 덮었습니다.

중산동에서 아이 영어 과외를 시작한 뒤, 학교 과제가 몰린 주에는 숙제를 다 못 한 채 수업에 들어가 서술형 준비를 자꾸 미루곤 했습니다. 선생님은 탓하기보다 지난 오답에서 기억나는 점을 먼저 말하게 하고, 시험 일주일 전에는 단어를 소리 내어 읽으며 익히도록 도와주셨습니다. 일정이 바뀌어도 차분히 적응하더니 이제는 수업 후 복습할 문제를 스스로 고릅니다.

중산동에서 평일 저녁 영어 수업을 받으며 수행평가와 시험 준비를 함께 했습니다. 학교에서 돌아오면 막막했지만, 선생님이 수업 전 단어 숙제를 확인하고 틀린 문제는 정답보다 처음 생각이 어긋난 지점을 같이 찾아주셔서 공부 순서를 잡을 수 있었습니다. 이제는 틀린 문제를 그대로 지나치지 않고 왜 틀렸는지 스스로 다시 살펴보게 됐습니다.

중산동에서 아이를 영어 과외에 보내며, 학교 과제가 많을 때는 수업 숙제를 자꾸 미루고 시작 전부터 긴장하는 모습이 걱정됐습니다. 선생님은 질문할 부분을 미리 표시하게 하고, 시험기간 새 교재도 쉬운 내용부터 천천히 시작해 부담을 줄여 주셨습니다. 요즘은 수업 뒤 복습을 먼저 챙기려는 모습이 보여 한결 안심됩니다.