계양구 서운고등학교 고3영어과외

새 문제집을 꺼내 놓고도 한동안 조용하길래 방에 가 봤어요. 독해 문제를 풀고 있었는데, 답이 적힌 부분은 손으로 가린 채 지문을 위아래로 살피고 있더라고요. 정답을 먼저 맞혀 보려는 게 아니라 왜 그런 답이 되는지 근거 문장을 찾는 모습이어서 잠깐 문 앞에 서서 보게 됐습니다. 계양구 영어과외를 하면서 집에서 이런 장면을 보게 될 줄은 몰랐어요. 평소 같으면 답을 확인하고 다음 문제로 넘어갔을 텐데, 그때는 문장 하나를 다시 읽고 선택지와 비교하더군요. 이후 듣기 숙제를 펼쳤을 때도 비슷했습니다. 답을 가려 둔 채 들은 내용과 맞는 근거를 먼저 찾고, 확인한 부분 옆에는 아주 작게 표시만 해 두었어요. 크게 티 내지는 않았지만 문제를 대하는 순서가 달라진 건 눈에 보였습니다.

기말고사 시험지를 정리하다가 틀린 문제 옆에 조그맣게 물음표가 그려진 걸 봤어요. 아이가 먼저 말을 꺼내기 전이라 더 눈에 들어왔습니다. 평소 같으면 채점한 시험지는 한쪽에 밀어 두고 다시 펼쳐 보지 않았을 텐데, 그 문제만 따로 궁금한 표시를 해 둔 모양이더라고요. 계양구 영어과외를 하면서 시험지를 대하는 모습이 이전과 달라진 것 같았어요. 그 뒤 교과서를 다시 읽던 밤에도 비슷한 흔적이 보였습니다. 질문하고 싶은 부분 옆에 작은 표시를 해 두고, 이미 한 번 살펴본 곳은 그대로 남겨 두었어요. 무엇을 공부했는지 길게 설명한 건 아니지만, 그냥 지나치지 않고 나중에 물어볼 자리를 스스로 골라 둔 게 인상적이었어요. 전에는 모르는 문제가 있어도 답만 확인하고 넘어가곤 했거든요. 恒一

영어 발표가 끝난 날이라 이제 다 끝난 줄 알았는데, 아까 발표할 때 잘 이어지지 않았던 문장 하나를 다시 읽고 있더라고요. 교재를 책장에 넣으려다가 아이 목소리가 들려서 잠깐 멈췄어요. 처음부터 여러 번 반복한 것도 아니고, 그 문장만 펼쳐 놓은 모습이 좀 의외였어요. 평소 같으면 발표가 끝난 뒤에는 틀린 부분을 따로 들여다보지 않고 지나갔거든요. 계양구 영어과외를 하면서 교재를 보는 모습이 전과 달라졌나 싶었던 건 그다음 장면 때문이었어요. 방학 중 다른 교재를 펼쳐 둔 오전에도 읽기가 매끄럽지 않은 문장을 만나자 그 부분만 소리 내어 다시 읽었습니다. 그리고 페이지 한쪽에 필요한 표시만 남긴 채 책을 정리하더군요. 예전처럼 처음부터 다시 하거나 답을 찾는 대신, 막혔던 문장 하나를 자기 목소리로 확인하고 끝낸 게 기억에 남았어요.

방학 때 철자가 긴 단어만 보면 어렵다며 미루던 아이가 계양구 영어과외를 시작한 뒤에는 틀린 단어를 따로 표시해 두었다가 다음 수업에서 다시 확인했습니다. 시험 직전 주말에 수업 시간이 바뀌었을 때도 선생님이 차분히 일정을 맞춰 주셔서 편하게 참여했고, 시험이 끝난 다음 날에는 틀린 단어를 스스로 꺼내 복습하는 모습이 보였습니다. 이제는 영어를 숙제 시간에만 하는 공부가 아니라 생활 속에서 조금씩 익혀 가는 것 같습니다.

계양구에서 영어 과외를 받으며 방학 초에는 쉬운 문제만 나오면 집중하다가 조금 어려워지면 금세 지치곤 했습니다. 선생님은 제가 설명을 다시 부탁해도 차분히 들어 주셨고, 시험 직전 주말에는 헷갈리는 단어를 나란히 비교하며 이미 준비한 부분부터 확인하게 해 주셨습니다. 요즘은 시험 전 불안할 때도 수업에서 한 내용을 부모에게 먼저 이야기하며 스스로 마음을 다잡습니다.

방학만 되면 부모님이 공부 계획을 짜주기만 기다렸는데, 계양구 영어 과외를 받으며 조금씩 제 공부를 돌아보게 됐습니다. 시험 전 주말에는 숙제를 다 못 했다는 말을 숨기지 않고 먼저 선생님께 전했고, 선생님은 부모님께 현재 분량과 조정 이유를 차분히 알려주셨습니다. 수업 전 지난 내용을 짧게 확인하는 습관이 생기면서 영어가 특별한 일이 아니라 생활 속 공부처럼 느껴졌습니다.