복현동 영진고등학교 영어과외

방 안에서 영어 문장을 한 줄만 계속 읽는 소리가 들려서 무슨 일인가 했어요. 영어 발표가 끝난 오후였는데, 아이가 발표할 때 잘 나오지 않았던 문장을 다시 소리 내어 읽고 있더라고요. 평소 같으면 발표가 끝났다는 이유로 바로 잊고 넘어갔을 텐데, 그날은 발음이 걸렸던 부분을 몇 번 더 짚어 보길래 저도 잠깐 옆에서 봤습니다. 복현동 영어과외를 하면서 쓰던 자료를 펼쳐 둔 채로, 다른 긴 문장을 해석하다가도 읽기가 막혔던 한 문장으로 돌아가더군요. 전부 다 붙잡고 있기보다는 자신이 괜찮다고 느낀 곳에는 표시를 해 두고, 아직 헷갈리는 부분은 따로 남겨 놓았어요. 나중에 보니 문장 전체가 아니라 그 안의 한 부분만 다시 읽고 있었습니다. 예전에는 틀리거나 막힌 문장을 답만 확인한 뒤 넘기는 경우가 많았는데, 이번에는 본인이 불편했던 곳을 구분해 둔 게 눈에 남았어요. 발표 때 지나간 문장이 책상 위에서 다시 이어지고 있었습니다.

책상 위에 영어 단어장이 펼쳐져 있길래 잠깐 봤는데, 단어 옆에 적힌 뜻만 보고 넘어가는 모습이 아니더라고요. 모르는 단어가 나오면 그 문장만 읽는 게 아니라 앞뒤 문장까지 이어서 살펴보고 있었습니다. 영어 수업이 없는 날에도 다음 일정 준비를 하면서 그렇게 보고 있는 게 조금 의외였어요. 평소 같았으면 뜻 하나 찾아 적고 바로 다음 단어로 넘어갔을 텐데요. 복현동 영어과외를 받으면서부터인지, 단어를 외우는 방식도 살짝 달라진 것 같았습니다. 얼마 뒤 새 단어 목록을 받아 왔을 때도 먼저 예문 전체를 읽고, 앞뒤 내용을 따라가며 모르는 단어가 어떤 의미인지 좁혀 가더군요. 다 읽고 나서는 다음에 다시 볼 단어 하나에 작은 표시까지 해 두었습니다. 예전에는 표시할 생각도 하지 않고 지나치던 아이가 그 부분만 따로 남겨 둔 모습이 기억에 남았어요.

방학 숙제를 시작한 날이라 책상 주변에 프린트며 노트가 조금 어지럽게 놓여 있었어요. 정리하다가 수행평가 대본을 봤는데, 여기저기 표시한 게 아니라 발음이 자꾸 걸리는 문장 몇 개에만 동그라미가 쳐져 있더라고요. 평소 같으면 읽다가 막혀도 그냥 넘어가거나 처음부터 다시 하자고 했을 텐데, 이번에는 헷갈리는 곳을 따로 남겨 둔 게 눈에 띄었습니다. 복현동 영어과외를 하면서 대본을 자주 펼쳐 보게 된 영향인지, 새로운 문법 문제를 풀던 날에도 그런 모습이 보였어요. 문제를 다 끝낸 뒤 틀린 부분을 한꺼번에 훑는 대신, 해석이 잘 안 됐던 문장만 골라 소리 내어 읽고 있었습니다. 한참 붙잡고 있지는 않고 다시 볼 곳 하나를 정한 뒤 나머지 종이는 깔끔하게 치우더군요. 책상 위에 남은 건 표시된 문장 하나와 연필뿐이었어요.

복현동에서 영어 과외를 받으며 부모님과 선생님이 수업 이야기를 나누는 날, 저는 옆에서 제 공부 습관을 돌아보게 됐습니다. 예전엔 부모님이 지켜봐도 그날 기분에 따라 공부했지만, 선생님이 다른 과목 일정까지 살펴 영어 공부 시간을 무리 없이 정해 주신 뒤로는 수업이 끝난 후 단어와 복습을 스스로 챙깁니다. 한 주 계획이 밀려도 포기하지 않고 다음 주에 다시 조정하는 모습이 제일 달라졌습니다.

새 학기 시간표가 나오자 복현동 영어 선생님과 수업 시간을 먼저 조정해 학교생활에 무리가 없게 했습니다. 단어를 한꺼번에 외우지 않고 매일 확인할 만큼만 나눠 주셔서, 시험 다음 날 돌아보니 문장 속 단어도 전보다 눈에 잘 들어왔습니다.

복현동에서 영어 문제를 연달아 틀려 기분이 가라앉은 날에도 선생님은 제 성향을 살피며 쉬운 문제부터 다시 풀게 해 주셨습니다. 수업 끝에는 새 단어를 예전에 외운 단어와 함께 복습했고, 이제는 오답을 길게 쓰기보다 꼭 기억할 내용만 짧게 정리합니다.