복현동 영진고등학교 고3영어과외

교과서에 이름표를 붙여 주려고 펼쳤다가 본문 중간중간에 짧은 선이 그어져 있는 걸 발견했어요. 그냥 줄을 친 건가 싶어 물어보니, 영어를 읽다가 해석이 끊긴 자리마다 표시해 둔 거라고 하더라고요. 평소 같았으면 모르는 부분이 있어도 문장 끝까지 대충 읽고 넘어갔을 텐데, 이번에는 막힌 위치를 따로 남겨 둔 모양이었어요. 복현동 영어과외를 하면서 교과서를 다시 보는 일이 생긴 뒤라 그런지, 이름표 하나 붙이는 중에도 표시가 확실히 보였습니다. 학교 단어시험을 앞둔 날에는 긴 문장을 읽다가 멈춘 곳에서 다시 끊어 읽고 있길래 잠깐 지켜봤어요. 문장 아래에 작은 선을 몇 개 더 그어 두면서 “여기서부터 다시 보면 되겠다”라고 말하더군요. 다음에 볼 순서까지 자기 손으로 남겨 둔 게 전과는 달라 보였어요.

책상 위 단어장을 보다가 아이가 평소와는 조금 다르게 읽고 있는 걸 봤어요. 단어 옆에 적힌 뜻만 외우는 줄 알았는데, 그 단어가 들어간 문장을 읽은 뒤 앞 문장과 뒤 문장까지 눈으로 따라가더라고요. 무슨 뜻인지 바로 찾기보다 문장 안에서 어떤 의미로 쓰였는지 먼저 생각해 보는 모습이었습니다. 예전 같으면 단어장에 나온 우리말 뜻만 확인하고 넘어갔을 텐데, 그날에는 한 단어를 꽤 오래 붙잡고 있었어요. 복현동 영어과외를 하면서 단어를 볼 때도 이런 식으로 살펴보게 된 건가 싶어 잠깐 지켜봤습니다. 다음 단어시험을 준비하던 밤에도 모르는 단어가 나오자 바로 사전을 찾지 않고 앞뒤 문장을 먼저 읽더군요. 문장 흐름을 보고 의미를 좁혀 보다가, 그래도 확실하지 않은 부분에는 작은 표시를 남겨 두었습니다. 책을 정리하면서도 그 표시까지 지우지는 않았고요. 단어 뜻 하나만 외우던 책에 질문할 자리가 생긴 셈이라 그 모습이 오래 남았습니다.

복현동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이는 학교에서 돌아와 문제를 연달아 틀려도 예전처럼 입을 닫지 않고 모르는 부분을 먼저 물어보기 시작했습니다. 선생님은 다른 과목 시험이 겹친 주에는 숙제량을 조절하고, 외운 단어도 바로 덮지 않도록 짧게 다시 확인하게 했습니다. 밀린 숙제도 차분히 다시 시작하는 분위기라 시험 직전 새 문제만 찾던 모습이 한결 줄었습니다.

학교 일정이 갑자기 바뀐 주간에도 선생님께서 공부량을 무리하게 늘리지 않고 일정을 다시 맞춰 주셔서 마음이 한결 편했습니다. 복현동에서 주말 오전 수업을 하며 짧은 지문을 읽고 기억나는 내용을 말해 보았고, 긴 글은 중간중간 함께 정리하며 이어갔습니다. 시험기간에도 갑자기 분량을 늘리기보다 읽은 내용을 잠깐 정리한 뒤 다음 문제로 넘어가는 습관을 챙겨 주셔서 영어 공부가 전보다 덜 부담스럽다고 아이가 말했습니다.

복현동에서 영어 과외를 받으며 평일 저녁 숙제는 답지를 자주 확인해 겨우 끝내곤 했습니다. 시험 일주일 전에도 모르는 문제를 솔직히 말하자 선생님이 차분히 다시 설명해 주셨고, 다른 과목 과제가 많던 주말에는 영어 숙제를 며칠 분량으로 나눠 주셨습니다. 덕분에 주말 마지막 날까지 미루는 일이 조금 줄었습니다.