봉무동 영신고등학교 영어과외

친구와 공부하고 돌아온 아이가 방에 잠깐 들어갔다가 단어장을 펼쳐 놓은 게 보였어요. 그런데 단어 뜻만 찾아보는 게 아니라, 교과서 문장을 앞뒤로 몇 번 읽고 있더라고요. 무슨 뜻인지 바로 검색할 줄 알았는데 주변 문장을 먼저 살피길래 저도 잠시 옆에서 봤습니다. 예전에는 모르는 단어가 나오면 뜻 하나 적고 지나가는 일이 많았거든요. 봉무동 영어과외를 하면서 특별히 달라졌다고 말할 만한 큰 변화보다, 이런 작은 모습이 먼저 눈에 들어왔어요. 주말에 다음 교과서 단원을 다시 펼쳤을 때도 낯선 단어가 나오자 앞 문장과 뒤 문장을 이어서 읽더군요. 뜻을 확인한 뒤에는 왜 그렇게 생각했는지 알 수 있게 단어 옆에 짧게 표시도 남겨 두었고요. 전 같았으면 답처럼 보이는 뜻만 적었을 텐데, 그날은 “여기서는 이 뜻인 것 같아”라고 말했습니다.

시험 결과를 가족들에게 보여주고는 평소처럼 바로 치울 줄 알았어요. 그런데 숙제까지 끝낸 뒤에도 문제집을 그대로 펼쳐 두고 있길래 무슨 일인가 싶어 가까이 가 봤습니다. 해석이 매끄럽지 않았던 문장 하나를 따로 적어 놓았더라고요. 답을 맞혔는지만 보고 넘기던 아이가 그 문장만 다시 옮겨 쓰고 있으니 조금 낯설면서도 눈에 들어왔어요. 봉무동 영어과외를 하면서 숙제할 때도 이런 부분을 그냥 지나치지 않게 된 건가 싶었습니다. 제가 다시 보라고 말한 건 아니었고, 본인이 걸리는 문장을 골라 적은 모양이었어요. 며칠 뒤 시험이 없는 평일 밤에도 자료를 펼쳐 놓고 비슷하게 해석이 어색한 문장 하나를 다시 써 두었는데, 책상 한쪽에는 다음에 확인할 자리까지 남아 있었습니다. 전 같았으면 다 끝났다고 바로 정리했을 텐데 그날에는 그 흔적이 그대로 보이더라고요.

해설지를 펼치려다 손을 멈추고, 아이가 모의고사 선택지 두 개를 가리고 있더라고요. 기말고사 직후 주말이라 공부를 끝낸 줄 알았는데, 답을 바로 확인하지 않고 둘 중 어느 쪽이 맞는지 먼저 생각해 보려는 모습이었어요. 전 같았으면 해설부터 읽고 정답만 맞춰 봤을 텐데, 그날은 가려 둔 부분을 잠시 들여다보길래 저도 잠깐 옆에 서 있었습니다. 봉무동 영어과외를 하면서 이런 식으로 문제를 다시 보는 일이 생긴 건가 싶어 굳이 말을 걸지는 않았어요. 교과서 복습을 하던 밤에도 해설을 보기 전 두 선택지를 번갈아 비교하고 있었습니다. 그 뒤에는 다시 살펴본 위치를 그대로 남겨 두었고요. 한 번 대충 넘기지 않고 자기 눈으로 먼저 골라 보려는 흔적이 보여서, 그 표시가 꽤 오래 기억에 남았어요.

봉무동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 시험 일주일 전 다른 과목 과제가 몰려 영어 숙제를 할 시간이 부족했던 날에도 선생님이 상황을 먼저 물어봐 주셨습니다. 주말에 숙제가 한꺼번에 쌓이지 않도록 며칠 단위로 나눠 주고, 아이가 답지만 확인하며 끝내지 않도록 풀이 과정도 함께 살펴주셨습니다. 덕분에 시험 직전에도 부담이 덜했고, 주말 마지막 날까지 숙제를 미루는 일도 조금씩 줄었습니다.

봉무동에서 영어 과외를 받으며 며칠 쉬고 나면 다시 책상에 앉기가 힘들었는데, 선생님은 수업 전 준비부터 차분히 도와주셨습니다. 시험 전 문제를 많이 풀다 연달아 틀려 속상한 날에는 쉬운 활동으로 분위기를 바꾸고, 수업 후에는 잘한 점과 보완할 점을 알려주셨습니다. 피드백을 들은 뒤에는 대답을 멈추지 않고 다시 참여하려는 제 모습도 조금씩 생겼습니다.

봉무동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 방학만 되면 늦어지던 공부 시간이 조금씩 제자리를 찾았습니다. 틀린 문제를 보고 풀이 죽은 날에도 선생님은 잠시 쉬었다가 할 수 있는 부분부터 짚어 주셨고, 시험 기간에는 실수를 오래 붙잡지 않도록 도왔습니다. 요즘은 수업이 끝나면 아이가 해낸 일을 먼저 말하고, 숙제도 혼자 마무리해 뿌듯해합니다.