봉무동 영신고등학교 고3영어과외

시험 결과를 가족에게 보여주고 방으로 들어간 아이를 잠깐 따라갔는데, 책상 위에 단어장이 펼쳐져 있더라고요. 틀린 단어들이 그냥 줄줄이 적힌 게 아니라, 모양이나 뜻이 비슷해서 헷갈린 것들끼리 선을 그어 묶어 두었어요. “이건 왜 이렇게 해 놨어?” 하고 물으니 다음에 볼 때 같이 확인하려고 했다고 하더군요. 전 같았으면 틀린 단어에 동그라미만 치고 넘어갔을 텐데, 이번에는 어디서 헷갈렸는지 나름대로 나눠 놓은 게 눈에 띄었습니다. 봉무동 영어과외를 하면서 단어를 외운다는 이야기는 들었지만, 집에서 이런 식으로 정리해 둔 모습은 처음 보게 됐어요. 시험이 없는 평일 밤에도 책상 한쪽에 비슷한 표현끼리 모아 둔 단어들이 보였고, 옆에는 나중에 다시 확인할 자리를 비워 두었더라고요. 한 번 틀린 것을 적어 둔 데서 끝난 게 아니라, 다음에 볼 순서까지 생각해 둔 모양이라 그 부분이 조금 달라 보였습니다.

비가 세차게 오던 주말 오후, 잠깐 아이 방에 들어갔다가 펼쳐진 단어장을 보게 됐어요. 단어 옆에 뜻을 모르는 것보다 예문 몇 군데만 접혀 있더라고요. 평소 같으면 단어 뜻만 외우고 지나갔을 텐데, 문장 안에서 헷갈렸던 부분을 따로 골라 둔 게 의외로 눈에 띄었어요. 봉무동 영어과외를 하면서 단어장 보는 모습도 이렇게 달라질 수 있나 싶었습니다. 시험 범위를 정리하던 날에도 비슷했어요. 처음부터 전부 다시 읽은 게 아니라, 전에 접어 둔 예문만 찾아서 한 문장씩 살펴보더군요. 제가 왜 그것만 보느냐고 물으니 “이건 뜻은 아는데 문장으로 보면 헷갈려”라고 했어요. 잠시 붙잡고 있지는 않았지만, 마지막에는 필요한 부분 하나에만 표시를 남기고 자료를 조용히 치웠습니다. 예전처럼 모르는 단어만 찾고 끝낸 건 아니었어요.

봉무동에서 영어 과외를 받으며 모르는 단어가 많아 답답해하던 아이가 주말 공부 계획을 너무 크게 세워 중간에 지치곤 했습니다. 선생님은 답을 맞히는 것보다 왜 그렇게 골랐는지 말하게 하고, 같은 실수가 반복되면 문제를 늘리기보다 원인과 단어를 함께 정리해 주셨어요. 요즘은 수업 끝에 스스로 공부 계획을 확인하고 복습도 시험 직전까지 미루지 않으려 합니다.

봉무동에서 영어과외를 시작한 뒤, 시험 직전에는 학교 과제와 과외 숙제를 함께 살펴보며 선생님이 해야 할 양을 무리 없이 조절해 주셨어요. 단어를 한꺼번에 외우다 지치던 저에게는 매일 시작할 분량을 작게 정해 주고, 숙제 후 빠진 부분도 직접 확인하게 했습니다. 덕분에 미루는 습관이 줄고 시험 전에도 무엇부터 할지 덜 막막해졌어요.

봉무동에서 영어 수업을 시작한 첫날, 선생님이 이해했는지 물으시면 괜히 알겠다고만 하던 제 모습이 떠올랐습니다. 다만 숙제 확인 때 모르는 부분을 짧게 나눠 물어봐 주셔서 부담이 줄었고, 평일 저녁 단어장을 다시 보다가 헷갈리는 단어를 먼저 질문하는 일이 늘었습니다. 몇 번 수업을 받고 나니 다시 설명해 달라는 말도 자연스럽게 나왔습니다.