송현동 송현여자고등학교 영어과외

외출하고 돌아와 보니 아이 책상 위에 수행평가 대본이 펼쳐져 있었습니다. 그냥 읽던 흔적인가 했는데, 대본 전체가 아니라 발음이 자꾸 막히는 문장 몇 군데에만 연필 표시가 되어 있더라고요. 송현동 영어과외를 하면서 쓰던 대본이라 그런지, 예전처럼 처음부터 끝까지 한 번 읽고 치우려는 모습과는 조금 달라 보였습니다. 다음 날 영어 노트를 정리하는 중에도 그 표시들이 눈에 들어왔는지, 아이가 해당 문장만 다시 골라 소리 내어 읽었습니다. 한두 번 읽고 넘어갈 줄 알았는데 발음이 걸리는 부분에서는 멈췄다가 다시 이어 가더군요. 그래도 바로 해결되지 않은 곳은 지우지 않고 작은 표시를 그대로 남겨 두었습니다. 모르는 부분을 감추기보다 다음에 다시 볼 자리로 남겨 둔 것 같아 그 흔적이 오래 눈에 남았습니다.

방학이라 오전부터 책상에 앉아 있길래 숙제하는 줄만 알았어요. 그런데 영어 서술형 답안을 한참 들여다보다가 쓴 문장을 지우더라고요. 다 없애는 게 아니라 꼭 필요한 표현 몇 개만 남겨 놓고, 그걸 바탕으로 문장을 다시 적고 있었습니다. 평소 같으면 답을 그대로 옮기거나 틀린 부분만 고쳤을 텐데, 문장 전체를 다시 만들어 보는 모습은 낯설었어요. 송현동 영어과외를 하면서 이런 식으로 답안을 보는 일이 생긴 건 처음이라 저도 잠깐 옆에서 봤습니다. 그 뒤 시험 계획을 적던 저녁에도 비슷했어요. 서술형에 쓸 표현만 따로 골라 문장을 다시 구성하고, 어디에 넣을지 표시해 둔 뒤 다음 일정으로 넘어가더군요. 예전처럼 길게 붙잡고 있기보다 필요한 부분을 남겨 자기 방식으로 정리한 흔적이 책상에 그대로 있었습니다.

송현동에서 영어를 처음 시작할 때 아이가 어려운 내용만 나오면 금세 지쳐 걱정했는데, 수업 중 다시 설명해 달라고 해도 선생님이 서두르지 않고 비슷하게 생긴 단어를 나란히 놓아 차분히 비교해 주셨습니다. 시험 전에는 이미 준비한 부분부터 확인하게 도와주셔서 불안해하던 아이가 스스로 할 수 있다는 말도 하고, 집에서 복습을 시작하는 모습이 보였습니다.

선생님은 학교 과제와 과외 숙제를 무리 없이 조절하고, 오답노트도 길게 쓰기보다 꼭 기억할 부분만 짧게 정리하게 했습니다. 송현동에서 영어 과외를 시작할 무렵, 아이는 모르는 단어가 많아 문제 앞에서 한참 답답해했고 시험 결과가 좋지 않으면 영어 자체를 포기하려는 모습도 보였습니다. 새 학기 문제에서 두 답을 두고 고민할 때도 재촉하지 않고 기다려 주신 덕분에, 요즘은 같은 실수를 만나면 예전에 틀린 문제를 먼저 떠올립니다.

학기 초 송현동 영어과외를 시작하며 아이가 수업에서 배운 내용을 집에서도 제법 자세히 이야기해 안심했습니다. 방학 동안 비슷하게 생긴 단어를 자주 헷갈렸는데, 시험 직전 주말에는 선생님이 공부 흐름을 짧게 나누고 단어를 소리 내어 읽게 하며 집중을 도와주셨습니다. 처음엔 어색해하던 아이도 이제는 자연스럽게 읽고, 부모인 저에게 복습한 내용을 설명합니다.