성당동 경화여자고등학교 영어과외

새 단원을 시작한 첫 주, 아이 책상에 펼쳐진 시험지를 정리하다가 빈칸 문제 옆에 짧은 표시가 몇 개 모여 있는 걸 보게 됐어요. 빈칸 자체를 붙잡고 있는 게 아니라, 앞 문장과 뒤 문장을 다시 이어 읽을 수 있게 해 둔 흔적이더라고요. 성당동 영어과외를 하면서 이런 식으로 문제를 보는 일이 생겼나 싶어 잠깐 옆에서 봤습니다. 그 뒤 다른 빈칸 문제를 풀 때도 답을 바로 적지 않고, 앞뒤 문장부터 소리 내어 이어 읽었어요. 한 부분이 잘 안 풀리자 그 문장 주변만 다시 살펴보더군요. 괜히 지문 전체를 처음부터 뒤적이지 않고 필요한 곳만 골라 보는 모습이라 조금 달라 보였습니다. "이 문장하고 연결해서 봐야 할 것 같아" 하던 말이 아직 기억에 남아요.

잠들기 전에 책상 불을 끄러 들어갔다가 단어장을 보고 잠깐 멈췄어요. 마지막 장에 단어가 빼곡한 게 아니라, 자주 틀리는 철자만 따로 모아 적혀 있더라고요. 평소에는 단어를 외웠는지 물어보면 뜻만 대충 확인하고 넘기는 편이었는데, 이번에는 헷갈리는 부분을 자기 눈에 잘 들어오는 곳에 모아 둔 게 신기했습니다. 성당동 영어과외를 하면서 단어장을 보는 모습도 조금 달라진 것 같더라고요. 며칠 지나 영어시험지를 정리하던 중에는 틀린 단어 몇 개를 다시 써 보고 있었습니다. 그냥 답을 맞춰 보는 데서 끝내지 않고, 철자를 한 번 더 적은 뒤 시험지 가장자리에 다시 볼 곳까지 표시해 두었더군요. 제가 시킨 건 아니어서 더 눈에 띄었어요. 전 같았으면 틀린 번호만 지우고 지나갔을 텐데, 그날은 “이건 또 헷갈릴 것 같아서”라고 말하더라고요.

책과 프린트를 치우려고 아이 책상 쪽을 봤다가 영어 본문에 짧은 선이 여러 군데 그어져 있는 걸 발견했어요. 학원 숙제도 없던 날이라 그냥 책을 덮어 둔 줄 알았는데, 문장을 읽다가 뜻이 막힌 자리마다 표시를 해 놓았더라고요. 예전에는 해석이 어색해도 끝까지 읽고 넘어가는 편이었거든요. 성당동 영어과외를 다니면서부터인지, 새 단원을 펼친 날에도 긴 문장을 한 번에 밀어붙이지 않았어요. 중간에서 잠시 멈추더니 문장을 자기 눈에 들어오는 만큼 나누어 다시 읽고, 그 부분을 확인한 다음 문제를 풀기 시작했습니다. 답을 먼저 찾으려는 모습보다 막힌 곳을 찾아보는 모습이 먼저 보였다는 게 조금 달랐어요. 책장 한쪽에 남은 짧은 선들이 아이가 어디에서 멈췄는지 그대로 보여 주고 있었습니다.

성당동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 수업 전에 모르는 부분을 표시해 두면 선생님이 같은 설명도 이해될 때까지 차분히 다시 알려주셨습니다. 학교에서 피곤한 날에는 의욕이 떨어졌지만 부담 없이 수업을 이어 갔고, 며칠 밀린 단어 복습도 함께 정리했습니다. 시험기간에는 새 진도보다 부족한 내용을 다시 보며 하루 공부량을 무리하게 잡지 않게 됐습니다.

성당동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 평일 저녁마다 제가 시험 계획을 짜주길 기다리던 아이가 지난 수업 내용을 먼저 짧게 확인하고 공부를 시작했습니다. 주말에는 숙제를 다 못 했다고 숨기지 않고 먼저 상황을 말했고, 선생님도 숙제가 밀릴 때마다 현재 분량과 조정 이유를 간단히 알려주셔서 아이를 다그치기보다 과정을 함께 살필 수 있었습니다. પરી?

성당동에서 영어 과외를 알아볼 때만 해도 수업을 마친 뒤 무엇을 해야 할지 따로 정해 둔 게 없었습니다. 첫날에는 낯선 방식이 어색해 조용히 있었지만, 선생님이 맞힌 문제도 왜 그렇게 생각했는지 다시 설명해 보게 하며 편하게 질문하도록 이끌어 주셨습니다. 수업 뒤에는 숙제뿐 아니라 제가 긴장했는지, 어디서 반응이 좋았는지까지 부모님께 알려 주셔서 집에서 숙제를 매번 확인하지 않아도 되는 날이 많아졌습니다.