성당동 경화여자고등학교 고3영어과외

일요일 저녁, 개학 준비를 하다가 아이 책상 위 영어 교재가 눈에 들어왔어요. 곧 덮을 것처럼 보였는데, 페이지 한쪽에 포스트잇이 붙어 있더라고요. 모르는 표현을 길게 정리한 것도 아니고, 딱 하나만 적어 둔 상태였어요. 평소 같으면 뜻만 찾아보고 지나갔을 텐데, 이번에는 다시 볼 자리를 따로 남겨 둔 게 이전과 달라 보였습니다. 성당동 영어과외를 시작하고 나서도 제가 옆에서 하라고 한 적은 없었거든요. 그래서 그 작은 메모가 더 눈에 들어왔어요. 다음 수업 전 교재를 꺼내 보니 그 표현 옆에 작은 표시가 하나 더 남아 있었습니다. 처음 붙여 둔 포스트잇도 그대로였고요. 다른 페이지로 넘기지 않고, 헷갈렸던 부분을 다시 찾기 쉽게 해 둔 모양이었어요.‌న్

저녁을 먹고 수업 준비물을 챙기다가 교과서를 펼쳤는데, 본문에 해석이 아니라 연결어들만 동그랗게 표시돼 있더라고요. 그런데 표시된 단어들이 눈에 들어오니 문장이 어디서 이어지고 어디서 방향을 바꾸는지 한눈에 보였어요. 예전 같으면 모르는 단어나 해석이 안 되는 문장부터 찾았을 텐데, 이런 식으로 본문을 본 적은 거의 없었거든요. 성당동 영어과외를 하면서 아이가 어떤 부분을 어려워하는지 저도 조금씩 알게 됐지만, 그날은 따로 시킨 흔적이 아니라 스스로 골라 둔 표시라 더 눈길이 갔습니다. 단순히 동그라미만 친 게 아니라, 글의 흐름을 따라가다가 필요한 곳을 좁혀 놓은 느낌이었어요. 며칠 지나 자료를 정리하던 밤에도 비슷한 장면을 봤습니다. 다음 수업에서 물어볼 내용을 적어 두면서 이번에도 흐름이 바뀌는 연결어부터 찾아 표시해 두었더군요. 처음에는 우연히 한 페이지에 그렇게 해 둔 줄 알았는데, 이제는 질문할 곳을 먼저 추려 놓고 자료를 보고 있었습니다.

시험 범위가 나온 날부터 아이가 숙제에서 막힌 문제를 표시해 두고, 수업 때 선생님께 먼저 보여주기 시작했습니다. 성당동에서 진행한 수업에서도 학교 과제와 과외 숙제가 겹치면 우선순위를 함께 조정해 주셨고, 시험이 끝난 뒤에는 틀린 문제를 부담 없이 돌아보며 다음 공부 방향을 잡아 주셔서 부모로서 안심이 됐습니다.

성당동에서 영어과외를 시작했을 때 모르는 단어가 많아 답답했고, 시험 결과가 좋지 않으면 영어 자체를 포기하고 싶었습니다. 선생님은 두 답 사이에서 오래 고민할 때 재촉하지 않고, 시험 준비 때는 오답노트도 꼭 기억할 부분만 짧게 적게 하셨습니다. 요즘은 같은 문제를 틀리면 예전에 틀린 내용을 먼저 떠올리며 복습합니다.

학교 영어 과제가 몰린 주간에는 아이가 시작도 하기 전에 부담부터 느꼈는데, 성당동에서 수업을 시작한 뒤 선생님이 시험 범위를 함께 살펴보고 숙제를 할 수 있는 양으로 나눠 주셨습니다. 막히는 부분은 편하게 질문하게 해 주셔서인지 요즘은 영어 숙제를 미루는 시간이 눈에 띄게 줄었습니다.