복현동 경상고등학교 고3영어과외
경상고등학교 고3영어과외에서 익숙함보다 근거를 앞세운 논증 판단
마지막 두 선택지가 남은 순간, 학생은 한 문장을 보고 익숙한 표현이 들어간 후보에 손이 갔다. 하지만 경상고등학교 고3영어과외 수업에서 다룬 논증 문제는 표현의 친숙함이 아니라 지문이 제시한 사실과, 그 사실을 바탕으로 어떤 판단을 내리려면 필요한 전제가 무엇인지 구분해야 풀 수 있었다.
처음에는 남은 후보마다 관련된 직접 근거가 있는 문장 번호를 옆에 적었다. 사실을 뒷받침하는 문장과 가치 판단을 가능하게 하는 전제를 나누어 표시했지만, 두 후보가 모두 일부 내용과 맞아 보이자 어느 표현이 지문의 판단과 더 정확히 맞물리는지 결정하는 데 시간이 걸렸다.
답안에서 드러난 선택의 기준
결국 학생은 직접 근거가 분명한 후보보다 평소 자주 보아 익숙했던 표현이 포함된 후보를 골랐다. 선택지의 문장이 자연스럽게 느껴진다는 이유가 지문 속 사실 근거와 규범적 판단을 연결하는 실제 근거보다 앞선 것이다.
경상고등학교 고3영어과외에서는 이 오류가 단순한 선택 실수로 끝나지 않도록, 학생이 고른 두 후보에서 익숙하게 느껴지는 표현을 가렸다. 남은 내용 중 지문에서 직접 확인되는 문장 번호만 다시 표시하고, 각 후보가 사실을 말하는지 아니면 그 사실에서 판단으로 넘어가기 위한 전제를 포함하는지 나란히 대조했다. 그러자 익숙함으로 선택했던 후보에는 판단을 직접 지지하는 근거가 없고, 다른 후보에만 필요한 연결이 남았다.
표현을 바꾼 새 문항
이후 소재와 선택지 표현이 달라진 새 논증 문항에서 학생은 처음부터 문장 번호를 근거 옆에 적은 뒤, 사실을 보여 주는 부분과 판단을 가능하게 하는 전제를 따로 확인했다. 마지막 두 후보의 표현이 모두 낯선 상황에서도 직접 근거가 연결되는 후보만 남겨 답을 선택했다.