복현동 경상고등학교 고1영어과외

듣기 파일을 어디에 저장했는지 찾던 저녁, 아이 책상에 문법 문제집이 펼쳐져 있더라고요. 다 푼 줄 알았는데 틀린 문제 몇 개를 다시 보고 있길래 살짝 들여다봤어요. 전 같았으면 틀린 규칙에 동그라미만 치고 넘어갔을 텐데, 이번에는 문장 안에서 그 문법이 들어간 자리 옆에 짧게 표시해 두었더군요. 답을 외우려는 것보다 문장 속 위치가 헷갈렸던 모양이었어요. 복현동 영어과외를 하면서부터인지, 문제를 보는 눈이 이전과 달라진 건지 정확히 말하기는 어렵지만 그 장면은 꽤 의외였어요. 며칠 지나 새 수행평가 대본을 받아 왔을 때도 비슷했습니다. 문법 형태가 바뀌는 부분을 먼저 찾아 밑줄을 긋고, 나중에 다시 이어서 볼 수 있게 옆에 표시해 두었어요. 이번에는 제가 옆에서 보라고 한 것도 아니었는데, 대본 첫 장부터 그런 흔적이 보였습니다.

가방을 정리하던 아이가 영어 지문 하나를 펼쳐 놓고 있길래 무심코 봤는데, 제목 부분을 손으로 가린 채 본문만 읽고 있더라고요. 다 읽은 뒤에는 여백에 내용을 한 줄로 줄여 적어 두었습니다. 제목을 먼저 보고 대충 무슨 이야기인지 짐작하던 때와는 전과 달라 보여서 잠깐 더 지켜봤어요. 복현동 영어과외를 시작하고 나서 특별히 다시 읽으라는 말을 들었다고 하지는 않았는데, 새 본문으로 넘어갈 때도 비슷한 흔적이 보였습니다. 처음 적은 요약 옆에, 앞에서 잘못 생각했던 부분을 다시 읽고 짧게 덧붙여 놓았더군요. 전에는 지문을 읽고 문제 답만 확인하면 끝내는 날이 많았는데, 이제는 본인이 이해한 내용을 한 줄로 남겨 두는 모습이 확실히 보였습니다. "이건 처음에 생각한 내용이랑 조금 다르네" 하고 혼잣말하던 것도 기억에 남았어요.

복현동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 아이가 어느 날 먼저 수업 이야기를 꺼내 놀랐습니다. 주말 오전 숙제를 다 하지 못해도 선생님은 바로 다그치지 않고 틀린 이유와 생각부터 차분히 들어주셨고, 평일 공부 중 막힌 부분도 이제는 숨기지 않고 먼저 말합니다. 영어 실력보다 편안하게 질문하는 모습이 생긴 점이 가장 반갑습니다.

선생님은 수업 전 준비물과 공부 계획을 스스로 확인하게 하고, 잘 풀리지 않은 날에도 마지막에는 해낸 부분을 차분히 정리해주셨습니다. 영어 공부를 한동안 쉬었다가 복현동에서 다시 과외를 시작했을 때만 해도 아이는 주말 숙제를 끝내면 맞힌 문제는 대충 넘기곤 했습니다. 요즘은 부모가 재촉하지 않아도 주말 오후에 필요한 것을 챙기고, 맞힌 문제도 한 번 더 살펴보려는 모습이 보입니다.

복현동에서 영어 과외를 시작한 뒤, 새 학기 초에는 짧은 지문을 읽고 기억나는 내용을 말해보는 방식으로 수업했습니다. 학교 일정이 갑자기 바뀐 주간에도 선생님은 긴 글을 중간중간 짧게 정리하며 진행했고, 시험기간마다 공부량을 몰아서 늘리던 아이가 이제는 수업 후 단어와 숙제를 스스로 확인합니다. વાંચ은 내용을 다음 문제 전에 정리하는 습관이 생긴 모습이 가장 반가웠습니다.